圖片來源于攝圖網(wǎng)

芥末堆2月15日文，近日，教育部對《關于停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業(yè)的提案》做出回復?；貜头Q，下一步，教育部將明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)，把批改作業(yè)的任務交給家長，從而避免出現(xiàn)“學校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現(xiàn)象。

其實2018年關于學生作業(yè)的爭論從未間斷，包括作業(yè)量、作業(yè)難度、教師布置作業(yè)的方式、學生完成作業(yè)的方式、需要家長幫忙批改作業(yè)、教師給家長留作業(yè)等等。因此，教育部各個政策中對學生作業(yè)的管理多多少少都有所提及，但因政策落地效果難以把控、各地學情不同，部分問題仍然存在。

提案回復：將明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)

此次提案針對的是教師布置作業(yè)的方式，主要提出兩大問題：小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業(yè)、小孩子借機玩智能手機。

對此，教育部回應稱，針對小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業(yè)問題，各地教育行政部門已經(jīng)作出了明確規(guī)定。如浙江省教育廳印發(fā)《關于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見》規(guī)定，不得布置超越學生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)。

針對小孩子借機玩智能手機問題，2018年8月，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》提出，學校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。

下一步，教育部將進一步強化師德建設，完善管理，規(guī)范教師教育教學行為，明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)，將批改作業(yè)的任務交給家長。避免出現(xiàn)“學校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現(xiàn)象。

政策補充：小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)

芥末堆梳理2018年教育部發(fā)布的政策，找到關于學生作業(yè)的文件如下：

在教育部等八部門聯(lián)合下發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中要求，要嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘，高中階段也要合理安排作業(yè)時間。

同時，《實施方案》要求，學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。

在教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（簡稱《減負30條》）中要求，要科學合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。培訓機構不得留作業(yè)，杜絕機械訓練、強化應試等不良培訓行為。