11月22日，衡水中學學生在課間跑操。

芥末堆 知風 11月23日

昨日，河北衡水中學與立思辰教育聯(lián)合舉辦了第二屆《中學生生涯規(guī)劃教育與多元錄取實施方案研討會》（下稱“研討會”），以解讀新高考下的分類考試、綜合評價、多元錄取。

2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》發(fā)布以來，全國各省市陸續(xù)啟動新高考改革。2018年秋，河北、湖北、湖南、廣東、福建、遼寧、江蘇、重慶八省市新高考改革確定“3+1+2”模式。作為第三批進入新高考改革行列的八省份，在原有的改革基礎上做出了更新的嘗試。

隨著社會對人才需求的進一步變化，國家和高校對于人才的選拔不再拘泥于此前較為單一的模式，而是呈現(xiàn)出綜合多元的樣態(tài)。雖然新高考改革在落地過程中暴露出了許多新問題，但改革的方向仍將不會有大變化。

在此背景下，學校如何適應走班排課的新型教學體系、學生如何進行科學選科及規(guī)劃學業(yè)，以及高中生涯教育如何推進實施成為了各方探討的話題。同時，校內(nèi)缺失生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀也給相關培訓機構(gòu)造就了一片藍海市場。

勢在必行的新高考改革

新高考改革伴隨著社會對人才需求的變化。中國科學技術大學招生就業(yè)處處長楊鋒表示，國家在探索建立新的錄取制度，建設高校與學生之間的雙向選擇機制?！斑^去的教育體制適合中國實際，而不再符合中國的未來?！?/p>

楊鋒表示，高校招生綜合評價錄取是完善現(xiàn)有招生制度的一條重要路徑。綜合評價錄取突破了單純的紙筆測驗，以人為主體進行多維度的主觀判斷，能夠保持對人的評價體系的完整性與多面性。同時，綜合評價錄取能否反映學生的真實情況也將顯得尤為重要。

“有些學生也不是我們想要的，但是分數(shù)夠了，也不得不錄取。”楊峰介紹說，此類情況在高校招生中并不少見，唯高考裸分錄取的機制，容易使高校招不到想要的人才；現(xiàn)行的高考逐步喪失選拔性職能，國家應當給予頂尖高校以特殊的招生通道和方式，如自主招生、聯(lián)合招生等。

以中國科學技術大學的招生為例，這所理工科院校喜歡招收“偏才”、“怪才”，為此將數(shù)學與物理兩個學科在總分中的分值比重提升至60%。“杰出人才具有特殊性，要求有更柔性的大學錄取機制。”楊峰說。

來源：中國科學技術大學招生就業(yè)處處長楊鋒

清華大學教育研究院高等教育研究所所長王曉陽指出，在新高考改革下，“合格考+選擇考”的普通高中學業(yè)水平考試制度設計，將促進高中教育與高等教育之間的融合，促進人才培養(yǎng)的銜接。“新制度設計既是全面實施素質(zhì)教育的迫切需要，也是深化考試招生制度改革的現(xiàn)實需要，更是促進學生全面發(fā)展與健康成長的現(xiàn)實選擇?！?/p>

多元錄取過程中的問題

總體而言，新高考改革的方向已定，但實施的細節(jié)還需要逐步完善。在此前試點新高考改革的省份，新高考改革的過程暴露出了諸多問題。

楊峰首先從國家選拔人才的角度指出，學生在高考選科的過程中往往更注重功利性，所選考的科目區(qū)分度不高，不利于國家的人才選拔需求。“功利性選拔與科學的純凈性產(chǎn)生沖突，科學基石的厚度不足，學生逃離物理的情況令人擔憂。”

22日，中國科學技術大學招生就業(yè)處處長楊鋒在研討會上發(fā)表演講。

浙江大學本科招生處副處長金濤也提到，綜合素質(zhì)評價的顯著負面影響在于“招劣不招優(yōu)”，考生只要分數(shù)到達目標專業(yè)的錄取線，肯定會放棄現(xiàn)有的專業(yè)，選擇嘗試報考更好的學校和專業(yè)?！皩忌赃@是機會，但高校會發(fā)現(xiàn)，選拔的都是低分學生?！苯饾f。

自新高考改革實施以來，公眾對于多元錄取公平性的質(zhì)疑就從未止息。楊峰表示在新高考模式下，考試變?yōu)榱送稒C性的博弈，不利于較為落后的地區(qū)，也在一定程度上加劇了教育資源不均衡的現(xiàn)狀。對于中學而言，依照綜合素質(zhì)評價進行多元錄取的方式，也加重了中學的負擔。全國范圍內(nèi)，普通高中如何在新形勢下與一二線城市重點中學競爭，成為了校長們極為關切的問題。

造成公平性問題的另一個原因在于標準的缺失。金濤舉例談到，教育部門原本希望使學生綜合素質(zhì)管理評價系統(tǒng)的成績能夠直接折算成高考分數(shù)，但實際情況卻是全國各地的中學對于綜合素質(zhì)評價的標準不一，綜合素質(zhì)分變成了一個缺乏說服力的指標。

生涯規(guī)劃或成藍海

在新高考改革的背景下，中學迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的時刻。

浙江省學軍中學校長陳萍在研討會上表示，浙江在2014年課改和考改開始后實施全員記錄、全程記錄。數(shù)據(jù)顯示，雖然學校面臨著諸如課程設置、走班管理等各方面的新挑戰(zhàn)，但從學生出口來看，學軍中學的學生進入985大學的比例從70%上升到了80%。

“新高考對考生是一個機會，對學校也是一個機會?！苯饾赋觯赂呖紝χ袑W排名會產(chǎn)生很多影響。以浙江高中考入浙大人數(shù)分析，杭州高級中學以前一直很少超過50人，2018年由于新高考政策錄取人數(shù)增加至87人；而衢州二中等傳統(tǒng)強?；蛞驔]有把握好新高考的機遇，考入浙大的人數(shù)顯著減少。

22日，教育部生涯規(guī)劃教育課題組成員田園在研討會上發(fā)表演講。

高中課程改革帶來的選課走班，也促使學生將學業(yè)選擇與未來職業(yè)進行強關聯(lián)。教育部生涯規(guī)劃教育課題組成員田園指出，各地陸續(xù)推進的新高考改革賦予了學生充分的科目選擇權(quán)，從高一開始就要形成三年完整的學業(yè)修習計劃，并參考大學各專業(yè)招生所指定的科目進行專業(yè)選擇，在高中階段積極推進生涯規(guī)劃教育逐漸成為學段發(fā)展的剛需。

自主選科對學生而言是新生的事物。團中央中國少年發(fā)展服務中心青少年生涯教育項目培訓專家梅金鎖表示，難免有盲從心理的學生和家長，應該及早做好生涯規(guī)劃，做到以不變應萬變。

“國內(nèi)發(fā)展生涯教育的現(xiàn)狀是，老生常談但嚴重缺失。”立思辰康邦教育技術研究院教育軟件研究所所長楊坤表示，目前的開展生涯教育的學校往往只有零散的理論指導，但缺乏系統(tǒng)化的職業(yè)體驗，體系化的課程缺失。

對于校外機構(gòu)而言，校內(nèi)生涯規(guī)劃教育的空白正是企業(yè)的發(fā)展機遇。實際上，中學生職業(yè)生涯規(guī)劃相關企業(yè)的熱度近年來不斷升溫，除了立思辰旗下的百年英才外，還有途夢、新精英、盈途教育、申請方等同類企業(yè)入場，細分賽道在未來有望成為新藍海市場。