得到CEO脫不花在GET2019教育科技大會上演講

芥末堆11月26日文，在以“教學相長·學以促用”為主題的GET2019教育科技大會上，得到CEO脫不花發(fā)表了題為《要滿足終身學習的需求，得到怎么辦》的演講。

“這不是一個我有答案的題目，只能說我們在探索?！泵摬换ū硎尽?，脫不花分享了自己這幾年對這一問題的思考，關于“什么是得到已經做到的”，也關于“什么是得到還沒有做到，但想去做的”。

終身學習的挑戰(zhàn)：沒有剛性目標，如何保證學習效果？

上線三年半，目前得到APP累計用戶數(shù)超過3300萬，老師共有129個人，課程共171門，上線講座55場。最大的課堂是薛兆豐老師的經濟學課堂，有超過44萬人付費學習。脫不花表示，同其他在線教育公司相比，得到的老師和課程數(shù)量其實很少。

此外，脫不花還分享了一個數(shù)字：859。每天早晨得到會推送一期免費節(jié)目，到今天為止一共誕生了859期，每期節(jié)目篇首的呼號都是“和你一起終身學習”。

這個呼號也為得到帶來了挑戰(zhàn)，關于“終身學習”的挑戰(zhàn)。

脫不花認為，類比K12，終身學習就像“K100”：一個人從小慢慢長大，一直到他應對不同的人生階段，到最后退出歷史舞臺，所有的歷程你都要能夠給他提供相應的服務產品。這背后也是得到相信的價值觀：人生的一切難題知識都有答案。 

但不同于K12的是，一旦進入K100后面的領域，高考、中考、考研等等指標都不存在了，甚至連就業(yè)這樣一些“指標半軟半硬”的約束也不存在了?！澳敲茨阍趺茨軉酒鹨粋€人學習的熱情，培養(yǎng)他學習的習慣，并且讓他能夠在你這里拿到學習的成果？”過去三年半，得到一直在這條路上摸索。

脫不花認為，喚起一個人的好奇心或者階段性的興趣，這件事不難。但是讓一個人在沒有剛性目標約束的情況下，真正交付一個學習成果，其實蠻難的。如果學習者無法取得成果，不能在學習的過程當中解決人生的困境和挑戰(zhàn)，學習就很難堅持。

最好的學習是把自己當成“師范生”

“得到大學”的嘗試，正是在此思考之下，“歪打正著做的一件事情”。

得到大學是線上線下相結合的建立學習社區(qū)的嘗試。得到大學的課程表上有48門線上課程，學員每周一到周四要在線上每天完成一門課程的學習，周五到周日班主任會督促線上完成一個簡單的作業(yè)，目的是建立學習節(jié)奏。

得到大學課程表

最重要的是每周末會有一個半天，同學們相聚線下，主題是“教學相長”。上課內容為每次選取五六名同學，幫助他打磨18分鐘的標準課程，課程的要求是總結他自己所在的行業(yè)最重要的心得，以及解決問題的方法論。如果一個學員全部出勤，他將可以聽到70多個不同職業(yè)的人的經歷和思考。

項目啟動一年以來，已經有五千多人從得到畢業(yè)，校區(qū)從一開始的三個城市擴張到11個城市。甚至于，絕大部分城市的校友會在三個月的學制結束之后，還保持著跟上學時一樣的頻率組織聚會交流。

這一年，脫不花獲得的一個重要收獲就是：對于成年人來說，學習當然需要效果和成果，但是跟對的人在一起也很重要。建立學習“俱樂部”，既能夠幫助建立學習目標，也可以幫助管理學習過程。

脫不花認為，對于成年人的終身學習來說最重要的是兩件事。第一是有沒有一個學習的議題，這個議題是不是和你人生的每個階段緊密捆綁。

第二個就是教學相長。最好的學習應該是把自己當成一個師范生?！拔医洺ｉ_玩笑說，得到大學是‘得到師范大學’，我們希望每個學習者不把自己定義為學生，而是未來要去給人分享，學會講課，能夠把腦子里積累下來的知識總結成知識產品的人。”

脫不花最后總結，過去一年，得到從純粹的線上互聯(lián)網公司，變成一個到用戶當中去，跟用戶在一起，扎根在城市的公司?！拔覀冏畲蟮母惺苁?，什么是教育？過去我們誤認為教育是提供更有效率的內容，把你的大腦劈開，把一部分內容塞進去讓你擁有更多的知識。而真正的教育是人點亮人。只要發(fā)生了這件事情，不論你的形式是什么，你都是真的在做教育?！?/p>

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