芥末堆3月31日文 今日，在線教育公司猿輔導(dǎo)宣布，近期已完成最新一輪10億美元的融資，本輪融資由高瓴資本領(lǐng)投，騰訊、博裕資本和IDG資本等跟投。據(jù)悉，融資完成后，猿輔導(dǎo)公司的估值達到78億美元。值得注意的是，此輪融資也是在線教育行業(yè)迄今最大一筆融資額。

今天早上，猿輔導(dǎo)創(chuàng)始人李勇發(fā)布全員信，確認融資消息的同時，也在信中透露了猿輔導(dǎo)的相關(guān)運營數(shù)據(jù)。中小學(xué)網(wǎng)課（猿輔導(dǎo)）的長期正價班學(xué)員超過了100萬，2-8歲網(wǎng)課（斑馬AI課）的長期正價班學(xué)員超過50萬，全國累計用戶人數(shù)已超過4億。

猿輔導(dǎo)在線教育創(chuàng)立于2012年，旗下?lián)碛性齿o導(dǎo)、猿題庫、小猿搜題、小猿口算、斑馬AI課等多款在線教育產(chǎn)品。截至2020年3月，猿輔導(dǎo)除北京總部之外，已經(jīng)在武漢、沈陽、南京等全國11個城市建立教學(xué)教研中心和分支機構(gòu)，公司員工數(shù)量超過15000人。

產(chǎn)品矩陣方面，“斑馬AI課”作為學(xué)齡前在線課程學(xué)習(xí)平臺，為2-8歲兒童提供英語、思維、語文等AI課程。學(xué)習(xí)工具產(chǎn)品“猿題庫”、“小猿搜題”、“小猿口算”分別為用戶提供智能練習(xí)、在線答疑、作業(yè)批改等智能學(xué)習(xí)服務(wù)。迄今，猿題庫已經(jīng)為全國學(xué)生提供8億次題目練習(xí)服務(wù)，小猿搜題已提供360億次作業(yè)輔導(dǎo)，小猿口算每日批改題目數(shù)超過2.5億道。

另外，李勇也表示，“公司新近完成了新一輪10億美元的融資，應(yīng)該是在線教育行業(yè)迄今最大的一筆融資。公司的投后估值達到了78億美元?！痹谌谫Y歷程上，猿輔導(dǎo)成立8年，共計獲得了IDG資本、經(jīng)緯中國、新天域資本、華人文化產(chǎn)業(yè)投資基金、華平投資集團以及騰訊等資方參與的8輪融資。

從去年參與2019年暑期招生大戰(zhàn)，猿輔導(dǎo)在疫情期間也持續(xù)進攻，央視春晚、電梯廣告、電視廣告以及短視頻矩陣都加大了投放力度。獲得最新一輪10億融資猿輔導(dǎo)或?qū)渥銖椝帲ㄟ^資本加持，來贏得K12在線教育獲客之戰(zhàn)。

對另外三家K12在線頭部公司——學(xué)而思網(wǎng)校、跟誰學(xué)和作業(yè)幫來說，新一輪的獲客拉鋸戰(zhàn)已經(jīng)拉響警報。

以下是猿輔導(dǎo)的內(nèi)部信全文：

猿輔導(dǎo)在線教育的同學(xué)們， 

公司新近完成了新一輪10億美元的融資，應(yīng)該是在線教育行業(yè)迄今最大的一筆融資。這使我們能繼續(xù)用長期的眼光來看待公司的發(fā)展。

公司的投后估值達到了78億美元。更重要的，我們中小學(xué)網(wǎng)課（猿輔導(dǎo)）的長期正價班學(xué)員超過了100萬，2-8歲網(wǎng)課（斑馬AI課）的長期正價班學(xué)員超過50萬，均已初成規(guī)模。與此同時，歷經(jīng)9年的持續(xù)投入，我們的學(xué)習(xí)工具產(chǎn)品小猿搜題、小猿口算、猿題庫，累計用戶已超過4億。猿輔導(dǎo)在線教育正慢慢成為一個適齡人群熟知的品牌。

這是公司的“G“輪融資。有人開玩笑說我們是不是會用完整個字母表。這代表了資本市場對我們持續(xù)的支持和信任，也可看出在線教育發(fā)展的艱巨漫長。但我們?nèi)钥煞Q時代的幸運兒。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之初人們預(yù)期會改變的行業(yè)，教育就在其中，以10年為一代，在我們之前有整整兩代未果的創(chuàng)業(yè)者。有兩個條件在我們這一代在線創(chuàng)業(yè)過程中成熟。一是移動互聯(lián)網(wǎng)。教育是內(nèi)容加服務(wù)，服務(wù)的在線化是伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的。二是年齡。教育是上一代決策，等到互聯(lián)網(wǎng)原住民開始有小孩，在線教育的嘗試才大量發(fā)生。

最初的預(yù)言在根本上是正確的。在線教育的短板一旦克服，優(yōu)勢也顯而易見。質(zhì)優(yōu)、便利、數(shù)據(jù)，但最大的優(yōu)勢還是互動。很多人喜歡說學(xué)習(xí)是反人性的，這是對人性的理解膚淺，人類是演化形成的最強大的學(xué)習(xí)機器，只是這學(xué)習(xí)在人類歷史的大多數(shù)時期，主要是通過互動反饋完成。人機交互取代講授，或參與講授，有機會讓孩子也愛上現(xiàn)代意義的“學(xué)習(xí)”。這是我們教研的重要方向。

對教育的重視，是可以定義中國人的。我們的全日制學(xué)校教育系統(tǒng)，出成績但個性化體驗不足以令家庭滿意，到現(xiàn)在其實主要不是理念有差，而是師生比所限。在這樣的情形下，人機交互或可寄望予輔助解放老師，改善個性化體驗。我們在線教育機構(gòu)現(xiàn)在所做的嘗試，未來也或可運用其中。這次疫情中，很多學(xué)生及家長形容受到各種在線教育的折磨，說明在線教育需要專業(yè)化探索積累，不是上線了之。

在線教育的環(huán)境條件剛剛成熟，時代仍在繼續(xù)變化。新的時代特點是大學(xué)學(xué)歷家長的比例大幅提高，對應(yīng)之前持續(xù)20年的大學(xué)生擴招。大學(xué)生家長對教育的需求更主動，但應(yīng)試色彩更弱，也更挑剔。我們需要持續(xù)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。斑馬AI課更不像以往線下的教育產(chǎn)品，同樣廣受歡迎，它與猿輔導(dǎo)一起塑造著“猿輔導(dǎo)在線教育”不同于以往教輔機構(gòu)的新形象。商業(yè)上可行又能對行業(yè)有所推動，做公司的滿足莫過于此。 

一家公司的發(fā)展是與所處時代的雙人舞。我們感受時代的氣息和節(jié)奏，做出準確的響應(yīng)，偶爾引領(lǐng)。從社會的角度，即是用最合理的投入來實現(xiàn)未來。對我們來說就是實現(xiàn)未來的教育，未來的學(xué)習(xí)。我們每天從事具體細微的工作，如果要說意義，匯成的意義就是這個。寫這封信，是為跟大家同步公司融資的消息，共享這小小的喜悅，也借這個時機讓大家暫停片刻，從更大的視角看一下我們在做的事情。