* 來源：校長邦（xiaozhangbang），作者：哲頡

疫情之下，網課從普及到火爆只用了短短幾天的時間，直到現在依舊是每個學生的每日必備。疫情讓網課登上了風口之位，然而，殊不知在這一片光環(huán)之下，一些處在暗角的盜版網課也猖獗起來，在疫情期間更加放肆泛濫。

盜版網課不僅損害了教育機構的合法利益，嚴重侵蝕了社會創(chuàng)新動力，更是給廣大消費者造成了巨大損害。

“3000元的課程，盜版只需要5元”，盜版亂象何時能休......

01 盜版網課，價格落差驚人

說起對盜版網課的印象，編者首先想到了發(fā)生在自己身上的一份經歷。

當時編者對某在線英語平臺內的一門課程非常感興趣，這門課程不僅可以學到地道的英語表達，同時其配套的視頻、習題、評測等也都非常實用，可以讓知識變得更為扎實牢固。

這門課在該英語平臺軟件上購買是198元，編者在網絡上搜查該課程希望能看到一些真實反饋，然而卻看到了出售該課程的信息，其標價只要5元。

點擊這條信息進入后，發(fā)現其展示了內容截圖，僅需5元錢，不僅可以買到課程視頻，還可以獲得課程講義的pdf模式，外加其余資料，每節(jié)課的內容加起來都至少有三個視頻搭配相關講義資料。

198元與5元，如此巨大價格差異讓編者目瞪口呆。沒想到自己精挑細選的課程，在網絡上隨便一搜查就搜索到了盜版課程。

關于盜版課程，一直有各種案例不斷出現，也遭到了各位教師及學生的投訴反映。其中，資料顯示，在閑魚、百度貼吧等網站上，出售低價盜版網課的行為依舊大肆存在。

為查證此事，編者前往閑魚手機端app一探究竟。

在閑魚app之中鍵入關鍵詞“網課”后搜索，顯示該詞違規(guī)，平臺無售賣。而當編者將關鍵詞換成知名機構的名字時，怪誕的一幕發(fā)生了。

“新鮮學而思橙子”、“跟誰學越南大青芒”、“2020寒春季新鮮桃子”......機構名字與年段關鍵詞被混夾在水果的關鍵詞之中，不僅如此，在商品詳情頁中的照片上，水果上也寫滿了課程詳情與購買指導等內容。

這些課程的價格都在10元左右，而這些課程的正價課價格，一般都在千元的價位。

02 為何屢懲卻不見效？

如今，類似的低價盜版網課資源，在閑魚、百度貼吧、微信公眾號上仍舊大量存在著。

據燃財經收集資料顯示，多數從事盜版課售賣的個人，對使用并傳播盜版課程所要承擔的風險和責任并沒有清晰的認知。從中套利的代理機構，從找資源、引流變現到內容呈現，業(yè)務已經非常成熟，儼然已經形成了一條灰色產業(yè)鏈。

盜版課程不但侵犯了公司的合法權益，對公司業(yè)務也產生了影響。多家在線教育機構對于被傳播盜版視頻及資料的事件，都有相關機構法務會定期跟進并處理。但是，盜版課程依舊無法“趕盡殺絕”。

盜版課程一般都是用手機錄制正版課程進行傳播，其畫質低清，容易有章節(jié)易漏，課程所配套的練習和教材一般都難以配全。甚至有“升級版”盜版商販會變本加厲騙取錢財，有受害賣家表示：“我本想在貼吧上購買初中數學競賽資料，結果被盜版商各種套路，一門課程賣100元，買其他便宜的課程還送課，前前后后搭進去400多塊壓歲錢，結果課程驢唇不對馬嘴?！?br/>

到底為什么盜版課程屢懲卻不見效？

這之中，不僅能夠看出多數從事盜版課售賣的個人，對使用并傳播盜版課程所要承擔的風險和責任并沒有清晰的認知，也可以看出法律監(jiān)管的不力。

著作財產權是作者對其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物質利益為內容的權利。如果是將課程錄下來自己看，只要不流傳至網上，或以商業(yè)形式去轉化，那么是沒有關系的。但如果是錄制下來賣給其他人，那么就需要承擔法律責任。

對于消費者群體來講，盜版課程的價格一般都極為低廉，與高昂價格的正價課程價格相比，自然會吸引一波學生群體的關注。經調查發(fā)現，購買盜版課程的人群之中大多數都是不具備經濟獨立能力的學生群體。在面對這些盜版課程，購買者經過比對后，認為只有盜版錄播課也可以進行學習，雖然沒有配套的服務與教材，但是能省下不少錢，那么何樂而不為呢？

這也反映出了在我國，對于這一方面的觀念問題。據相關人士說法，目前消費者對正版版權的尊重和使用習慣還未普遍養(yǎng)成，盡管相關法律法規(guī)有所規(guī)定，但很多人看到盜版內容，還是會優(yōu)先選擇，這在目前依舊是不可避免的一種社會現象。

03 盜版課程，引發(fā)思考

在我們對于這些盜版課程表示憤慨的同時，我們也應該從這些事件中做出一些思考。

有的用戶表明，在購買了盜版課程后發(fā)現，使用上和在正規(guī)平臺也沒什么大差別，所以在價格的比對面前，自然是選擇了盜版。

編者認為，能輕易被盜版課程代替的在線課程，需要進行思考。首先，在課程內容方面，可以加強線上線下互動性，加強與本平臺的教材、系統(tǒng)的連通性，而不僅僅只是一個課程視頻就概括了全部課程內容，從而輕易的被盜版課程所替代。

此外，要加強自身的服務。及時的對接，有效的回應，讓用戶在使用在線課程的同時，感受到全套的課程服務體驗。這種線上服務流程是盜版課無法做到的，也是在線課程不可替代的原因之一。

在疫情之下，在線課程氣氛火爆，也催生了更多的盜版課程猖獗營銷，這對各個在線教育機構都造成了惡劣的影響，也侵犯了機構與消費者的權益。希望行業(yè)能夠重視對于盜版課程的打擊，團結一致將優(yōu)質全面的課程帶給更多的學生與家長，讓行業(yè)發(fā)展的更加規(guī)范。

本文轉載自微信公眾號“校長邦”，作者哲頡。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。