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騰訊或推“微信兒童版”,巨頭角逐教育加速 | 獨(dú)家

作者:子航 發(fā)布時(shí)間:

騰訊或推“微信兒童版”,巨頭角逐教育加速 | 獨(dú)家

作者:子航 發(fā)布時(shí)間:

摘要:芥末堆獨(dú)家獲悉,微信內(nèi)部正在進(jìn)行微信兒童版產(chǎn)品研發(fā),目前產(chǎn)品正在內(nèi)部測(cè)試階段。

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圖片來(lái)源:圖蟲(chóng)創(chuàng)意

芥末堆 子航 9月15日 報(bào)道

近日,芥末堆獨(dú)家獲悉,微信內(nèi)部正在進(jìn)行“微信兒童版”研發(fā),目前產(chǎn)品正在內(nèi)部測(cè)試階段。芥末堆同時(shí)注意到,根據(jù)中國(guó)商標(biāo)網(wǎng),今年8月19日,騰訊公司提出“微信兒童版”的中英文商標(biāo)申請(qǐng),目前該商標(biāo)申請(qǐng)正在受理中。

針對(duì)“微信兒童版”產(chǎn)品,微信公關(guān)回應(yīng)表示,注冊(cè)中英文商標(biāo)主要出于保護(hù)品牌權(quán)益的考慮,擔(dān)心外部搶占名字,所以先注冊(cè)了商標(biāo)。

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圖片來(lái)源:中國(guó)商標(biāo)網(wǎng)

自今年新冠肺炎疫情以來(lái),在線教育獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,各級(jí)教育主管部門(mén)、公立學(xué)校此前的教育信息化軟硬件設(shè)施也得到了充分的應(yīng)用。但問(wèn)題同時(shí)也隨之而來(lái),如何對(duì)規(guī)范管理社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)內(nèi)容,是令各級(jí)主管部門(mén)至老師、家長(zhǎng)都在頭疼的難題。

近日,因推送導(dǎo)向不良和低俗信息、誘導(dǎo)未成年人無(wú)底線追星等問(wèn)題,國(guó)家網(wǎng)信辦點(diǎn)名通報(bào)了在整治行動(dòng)中依法查處的存在問(wèn)題的多家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。芥末堆了解到,網(wǎng)信辦牽頭,已在53家平臺(tái)上線的“青少年防沉迷系統(tǒng)”針對(duì)未成年防沉迷設(shè)置了諸多限制條件。但收效甚微,被中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心評(píng)價(jià)為“形同虛設(shè)”。

微信兒童版或許是騰訊正在嘗試的解決方案之一。在借助連接能力進(jìn)入B端教育機(jī)構(gòu)以及公立學(xué)校后,騰訊正在著手解決教育各個(gè)細(xì)分場(chǎng)景中的用戶需求。

互聯(lián)網(wǎng)巨頭競(jìng)爭(zhēng)教育信息化領(lǐng)域

根據(jù)培生集團(tuán)此前發(fā)布的《2020 年全球?qū)W習(xí)者調(diào)查報(bào)告》,超過(guò)四分之三的受訪者認(rèn)為新冠疫情從根本上改變了人們對(duì)于教育的認(rèn)知,有 71%的受訪者傾向于未來(lái)可以繼續(xù)遠(yuǎn)程辦公。

面向疫情防控期間的各項(xiàng)要求,除在線教育領(lǐng)域獲得高速發(fā)展,面向公立學(xué)校及教培機(jī)構(gòu)的教育信息化賽道也備受關(guān)注。在這其中,除了老牌的信息化廠商們,更有騰訊、阿里等互聯(lián)網(wǎng)巨頭的入局。

芥末堆曾報(bào)道過(guò),釘釘此前便上線“學(xué)生號(hào)”產(chǎn)品,主要面向全國(guó)中小學(xué)生用戶群體。據(jù)了解,釘釘學(xué)生號(hào)可看成是“學(xué)生版釘釘”, 目前學(xué)生號(hào)只能通過(guò)家長(zhǎng)領(lǐng)取,孩子加入所在學(xué)校釘釘班級(jí)群后便可獲得領(lǐng)取學(xué)生號(hào)的資格。

釘釘方面表示,學(xué)生號(hào)是對(duì)家校共育和在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景的進(jìn)一步探索,可以更好地滿足學(xué)生用戶需求,給他們一個(gè)更為純凈專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

中國(guó)教育信息化同樣經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展,內(nèi)部盤(pán)根錯(cuò)節(jié)著不同時(shí)期、不同廠商、不同設(shè)計(jì)理念信息化產(chǎn)品。這個(gè)打通既包括同一集團(tuán)產(chǎn)品體系內(nèi)部的打通,還包括與不同公司產(chǎn)品之間的互聯(lián)。

但疫情帶來(lái)的改變或許正在加速教育信息化領(lǐng)域這一變革的步伐。面對(duì)在線教學(xué)、常態(tài)化疫情防控等帶來(lái)的要求,教育體系中的各個(gè)環(huán)節(jié)都開(kāi)始思考并且將信息化軟硬件設(shè)施進(jìn)行實(shí)踐,并加速數(shù)字化升級(jí)過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中,屬于前一個(gè)世代的重銷售、輕服務(wù)等教育信息化產(chǎn)品或許將被逐漸淘汰。與之相對(duì)應(yīng)的則是,能夠解決不同教育場(chǎng)景中用戶實(shí)際問(wèn)題,為學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供整體解決方案的產(chǎn)品及業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),將獲得更多的發(fā)展。這既是老牌教育信息化巨頭變革的時(shí)機(jī),同樣也給了新玩家入局的機(jī)會(huì)。

切入教育的騰訊

騰訊做教育的時(shí)間并不短,但騰訊教育業(yè)務(wù)真正開(kāi)始整體對(duì)外輸出還是要倒推至一年前。

2019年5月,在騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會(huì)上,騰訊高級(jí)執(zhí)行副總裁、CSIG總裁湯道生正式發(fā)布騰訊教育品牌,曾經(jīng)散落在騰訊6個(gè)BG的20多個(gè)教育產(chǎn)品,統(tǒng)一在“騰訊教育”大品牌下對(duì)外輸出。

如今,騰訊教育的整體架構(gòu),基本邏輯是做連接器,底層是騰訊在云、人工智能、大數(shù)據(jù)等底層技術(shù)積累,實(shí)現(xiàn)方式是技術(shù)中臺(tái),支撐單元為騰訊其他各個(gè)事業(yè)群,最終展現(xiàn)形式是To B教育產(chǎn)品矩陣。

簡(jiǎn)言之,騰訊在教育領(lǐng)域做的事情都是幫助公立學(xué)校,以及機(jī)構(gòu)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為其提供解決方案。事實(shí)上,這與騰訊整體在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)以及新基建等方向的布局是一致的。例如,湯道生近日宣布推出面向教學(xué)場(chǎng)景的全流程操作系統(tǒng)“騰訊教育智腦”。

“教育信息化正在進(jìn)入以使用者為中心、以云端為載體,強(qiáng)調(diào)整體規(guī)劃的新階段?!睖郎硎?,推出騰訊教育智腦的原因便是基于教育信息化可能發(fā)生的變化。

湯道生認(rèn)為,未來(lái)的教育信息化建設(shè)或?qū)⒊尸F(xiàn)三大趨勢(shì):其一,從重硬件轉(zhuǎn)向重軟件,從規(guī)劃者為中心走向使用者為中心;其二,從強(qiáng)調(diào)“本地部署”走向“云化部署”;其三,從單體規(guī)劃,走向統(tǒng)籌布局。

但不論提供怎樣To B服務(wù),基于做連接器這個(gè)基本邏輯的騰訊教育業(yè)務(wù),最終落地的出口仍然為微信。借助微信這款國(guó)民級(jí)產(chǎn)品的連接能力,通過(guò)小程序、微信支付等能力,用戶無(wú)需安裝新產(chǎn)品,便可與智慧校園體系發(fā)生實(shí)際關(guān)聯(lián)。

芥末堆也注意到,騰訊今年也推出了數(shù)款針對(duì)微信以及企業(yè)微信的教育產(chǎn)品。今年4月,企業(yè)微信發(fā)布了針對(duì)基礎(chǔ)教育行業(yè)的解決方案。同時(shí),企業(yè)微信還將拿出10億元啟動(dòng)金,激勵(lì)教育服務(wù)商專項(xiàng)服務(wù)學(xué)校、教育局。此外,騰訊教育近日還發(fā)布了基于企業(yè)微信的私域流量運(yùn)營(yíng)工具“企微管家”。

正因如此,推“微信兒童版”,抑或推出主要面向青少年學(xué)生的“微信版本”,都是騰訊教育業(yè)務(wù)正在考慮的事情。在為更多的公立學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)提供服務(wù),吸納更多青少年學(xué)生用戶進(jìn)入微信體系進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),如何為其創(chuàng)造更好的環(huán)境,是騰訊需要解決的痛點(diǎn)。

事實(shí)上,騰訊此前也推進(jìn)了多項(xiàng)產(chǎn)品,提升平臺(tái)未成年人保護(hù)能力。例如,騰訊此前將微信小游戲正式接入騰訊健康系統(tǒng),平臺(tái)全面實(shí)名制,認(rèn)證為未成年人的小游戲用戶,將受到游戲時(shí)長(zhǎng)和金額的限制。此外,騰訊旗下《和平精英》等50款游戲已陸續(xù)啟用防沉迷新規(guī)。

互聯(lián)網(wǎng)巨頭在入局教育時(shí)曾同時(shí)面對(duì)多方面的質(zhì)疑。但可以肯定的一點(diǎn)是,一個(gè)令人害怕的入局教育的巨頭必定不是攜帶大量資金,高舉高打的。真正可怕的是,一個(gè)有決心、有毅力、遵循教育規(guī)律的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。

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