圖片來(lái)源：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

很多人有一種見(jiàn)解，就是，只有孩子有出息，家長(zhǎng)才有資格談教育經(jīng)驗(yàn)。那么，什么才叫有出息呢，作為學(xué)生，大概只有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要不然是上清北，要不然是去藤校，這樣，爹媽才有臉，來(lái)談成功學(xué)。

很多教培機(jī)構(gòu)，為了營(yíng)銷(xiāo)，也經(jīng)常做家庭教育的講座，講師呢，很重要的構(gòu)成，就是成功爹媽。這些成功爹媽自己是干嘛的不要緊，重要的是孩子的就學(xué)履歷，金光閃閃，就好了。這是這個(gè)時(shí)代的拜物教。崇拜的圖騰就是名校的錄取通知書(shū)。

但我有一點(diǎn)想不通，就是，那些普通孩子的家長(zhǎng)，能不能夠表達(dá)自信？普通而自信，這個(gè)選項(xiàng)是否存在？如果是一個(gè)普通孩子，其爹媽還能不能談家庭教育？

我因?yàn)樽鰞和逃?，也做家庭教育，恰好也是一個(gè)父親，在分享一些對(duì)教育的理解時(shí)，就經(jīng)常會(huì)被質(zhì)疑，那么，你的孩子，情況怎么樣呢？

這個(gè)言下之意啊，大概非得自己的孩子符合大眾價(jià)值觀里的成功形象，才可以來(lái)聊家庭教育，才可以來(lái)聊兒童教育。好幾年前，我娃還在念小學(xué)，就被人質(zhì)疑，老師，你張口閉口談教育，那么，你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃影　ｊP(guān)于這個(gè)話題，我已經(jīng)寫(xiě)了文章，收在《我們現(xiàn)在如何做父母》一書(shū)里。

在我們當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，功利主義盛行，庸俗成功學(xué)大行其道，這樣的思維定式刻印在很多家長(zhǎng)的腦子里，也是在所難免。

不過(guò)，我有一個(gè)疑問(wèn)，就是，孩子，他是你的孩子。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好或者不好，而改變他是不是你親兒子的事實(shí)。但是，你是孩子的父母，卻會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)的好或者不好，而改變你對(duì)孩子的愛(ài)，好像你不是孩子的親生爹媽一樣。

這道理其實(shí)是這樣的，你的孩子，是為了他自己的人生而到來(lái)的。這個(gè)豐富的人生中，會(huì)有多姿多彩的各種經(jīng)歷，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)本身，才是這個(gè)孩子的人生價(jià)值和意義。

學(xué)習(xí)固然很重要，我指的是廣義的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刷碗，學(xué)習(xí)理財(cái)，學(xué)習(xí)烘焙，學(xué)習(xí)戶外生存，也是學(xué)習(xí)。同時(shí)需要知道，書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是其中的一部分而已，而體制內(nèi)學(xué)校的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是其中很小的一部分。

現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)的誤區(qū)，就會(huì)把孩子的成長(zhǎng)，簡(jiǎn)化為體制內(nèi)學(xué)校的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，唯此一件，而放棄了生活本身。然后，只有那些考試分?jǐn)?shù)高的孩子的爹媽?zhuān)庞匈Y格來(lái)談家庭教育這件事嗎？

其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)后果，因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，同時(shí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是競(jìng)爭(zhēng)性的，一有排名，就會(huì)導(dǎo)致焦慮，接著導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，而最壞的結(jié)果，就是讓孩子從此失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。做教育很多年，我們看到的實(shí)在太多了。

很多爹媽?zhuān)谄鸪醯臅r(shí)候是看不見(jiàn)這些誤區(qū)的，一定要到問(wèn)題很大，無(wú)可調(diào)和，才會(huì)想到求助。但這個(gè)時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，要給到幫助，就會(huì)變得很難。童年時(shí)，你覺(jué)得家庭教育的問(wèn)題只是個(gè)小問(wèn)題，而到了青春期，這個(gè)小問(wèn)題卻導(dǎo)致了很?chē)?yán)重的后果，而這個(gè)時(shí)候去糾偏，就不容易了。

而生活一直要繼續(xù)。我說(shuō)過(guò)，最好的家庭教育就是大家各安其位，完成自己那部分職責(zé)。這樣的家庭，孩子也不會(huì)落后到哪里去。最終孩子的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)成問(wèn)題的，十之八九是家長(zhǎng)的教育不得法。不從自身找原因，滿世界找秘方，那真是南轅北轍。

就我的觀念而言，孩子，就應(yīng)該像一個(gè)孩子那樣度過(guò)，普普通通最好。普普通通的童年乃至少年，是給這個(gè)孩子最好的禮物。

有些家長(zhǎng)，總是希望自己的孩子是學(xué)霸，是明星，甚至是神童。我勸這些家長(zhǎng)仔細(xì)想想，這些想法的深層心理根源是什么。

當(dāng)然，希望孩子有出息，這本身沒(méi)錯(cuò)。子侄輩人才輩出，這是我們做長(zhǎng)輩的最大快樂(lè)。但這個(gè)出息，是需要有一段準(zhǔn)備時(shí)期的，普普通通的童年，就是這個(gè)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備期，讓孩子這個(gè)個(gè)體，有時(shí)間和空間，長(zhǎng)成他自己的那個(gè)樣子。

但是有爹媽急功近利，急死了，非得小學(xué)開(kāi)始就成為學(xué)霸。甚至幼兒園。我想了一下，覺(jué)得這種心態(tài)，很可能是出于虛榮。正如《小舍得》里的田雨嵐，雞娃的理由很充分，一個(gè)是面子，一個(gè)是話語(yǔ)權(quán)。所謂面子，無(wú)非就是虛榮。但是再進(jìn)一步分析一下，為什么一個(gè)成年人，竟然需要一個(gè)孩子來(lái)給自己的面子加持？這該有多么虛弱呢？這里面有多少的不自信，有多少的自卑呢？

關(guān)于神童的傳說(shuō)，倒是我們的傳統(tǒng)了。剛這幾天更新唐詩(shī)課，里面講到了駱賓王，以及唐德宗朝的宰相李泌，都是神童，7歲賦詩(shī)。但這些真的只是傳說(shuō)，是不符合一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展的心理規(guī)律的。童年是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這意思就是說(shuō)，什么年紀(jì)，就該做什么年紀(jì)的事，拔苗助長(zhǎng)是不行的。千萬(wàn)不要讓成年人內(nèi)心的成功渴望，壓倒兒童的成長(zhǎng)規(guī)律。

普通而自信，這是我能想到的最好狀態(tài)。無(wú)論是對(duì)于家長(zhǎng)，還是對(duì)于孩子，都是如此。因?yàn)樽孕胚@種心態(tài)，是從你這個(gè)個(gè)體內(nèi)部生長(zhǎng)出來(lái)的。自信跟別人無(wú)關(guān)，自信是你的一種生命狀態(tài)。我想，內(nèi)心充盈的家長(zhǎng)，是不需要靠孩子的所謂成功，來(lái)為自己臉上貼金的。

也不是說(shuō)孩子不能上名校，上名校，實(shí)在也是很好的，我也很遺憾自己沒(méi)能去哈佛，普林斯頓也成啊。但如果名校只是成為了制造焦慮的銷(xiāo)售手段，那就需要警惕了。成功學(xué)心理雞湯多得很，不需要你連干三碗。

我以為，孩子，就得是個(gè)孩子的樣子。普通的童年，不人為拉扯的童年，是孩子至為寶貴的自由成長(zhǎng)的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)間段的普通，最終會(huì)讓你的孩子成為一個(gè)擁有自我，內(nèi)心充盈的個(gè)體。

這是教育的最大奧秘：一個(gè)內(nèi)心充盈的個(gè)體，在未來(lái)的人生旅途上，想普通也不可得。他會(huì)發(fā)光的。因?yàn)?，?jīng)由你的見(jiàn)識(shí)，你用高級(jí)的家庭教育，親手釋放了孩子的光芒。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“噪音”（ID：eken_1919），作者蔡朝陽(yáng)。作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。