圖片來源：教育部

芥末堆文 7月14日，教育部舉行發(fā)布會介紹國家智慧教育平臺建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)展有關(guān)情況。其中提到，國家中小學(xué)智慧教育平臺現(xiàn)有資源3.4萬條，是上線前的3.1倍；新增的體美勞板塊方面，目前共上線體育美育課程473門，勞動教育資源3500多條；目前，國家智慧教育平臺2.0已正式開通上線，增設(shè)了“試點(diǎn)省份”專區(qū)，將9個整省試點(diǎn)省份的省級平臺接入了國家門戶。

國家智慧教育平臺總瀏覽量已超30億次

據(jù)介紹，截至7月12日，國家智慧教育平臺總瀏覽量已經(jīng)超過30.3億次，總訪客量達(dá)到了4.3億人。其中，中小學(xué)平臺現(xiàn)有資源3.4萬條，是上線前的3.1倍，上線以來，日均瀏覽量達(dá)到2891萬次以上，5月份疫情比較嚴(yán)重的時候最高日瀏覽量達(dá)到8997萬。

職業(yè)教育平臺專業(yè)教學(xué)資源庫累計上線1189個，新增13個，在線精品課累計上線6628門，新增192門，視頻公開課累計上線2222門，新增213門。

高等教育平臺在首批上線2.7萬門慕課課程基礎(chǔ)上，新增課程資源850門，新增課件等其他資源6.5萬余條。

“24365”大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺累計匯聚崗位資源達(dá)到1124萬個，新增崗位資源744萬個，2022屆畢業(yè)生累計注冊519萬，新增注冊223萬人。主動向畢業(yè)生推送崗位信息2192萬條次，累計推送達(dá)到了1.03億次。

國家智慧教育平臺2.0正式上線，增設(shè)“試點(diǎn)省份”專區(qū)

據(jù)悉，國家智慧教育平臺2.0已于7月8日正式開通上線，新版本主要針對以下四個方面進(jìn)行了更新：

1、優(yōu)化頁面版式。

2、擴(kuò)大接入范圍，增設(shè)了“試點(diǎn)省份”專區(qū)，將9個整省試點(diǎn)省份的省級平臺接入了國家門戶。

3、增加登錄功能，在升級國家數(shù)字教育公共服務(wù)體系的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國家智慧教育門戶的登錄功能，而且正在與中小學(xué)平臺等調(diào)試實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份認(rèn)證。

4、優(yōu)化訪問體驗，在門戶增加了網(wǎng)站的導(dǎo)航欄。

其中，在試點(diǎn)推進(jìn)方面，教育部于4月19日啟動了國家智慧教育平臺試點(diǎn)工作。確定由北京、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、四川、青海承擔(dān)整省試點(diǎn)，河北、吉林、黑龍江、山東、河南、廣西承擔(dān)中小學(xué)平臺分項試點(diǎn)，湖南承擔(dān)職業(yè)教育平臺分項試點(diǎn)，廣東、陜西承擔(dān)高等教育平臺分項試點(diǎn)，全國所有省份都開展就業(yè)服務(wù)平臺試點(diǎn)。

在資源建設(shè)方面，國家智慧教育平臺二期上線大思政課資源465條。新增國培示范、院士講堂、名師課程等在線培訓(xùn)資源6240條，提供研究生課程300門，案例8.5萬個，產(chǎn)學(xué)研需求信息30萬條，匯聚各類語言學(xué)習(xí)資源8000多條。

另外，國家智慧教育平臺二期還增設(shè)了“服務(wù)大廳”，在原有的就業(yè)服務(wù)平臺基礎(chǔ)上，新增了考試服務(wù)、學(xué)歷學(xué)位、留學(xué)服務(wù)三大服務(wù)專區(qū)。考試服務(wù)專區(qū)主要是提供高考招生政策、公示特殊類型考生名單，提供中小學(xué)教師資格考試、大學(xué)英語四六級考試、普通話水平測試等成績查詢和證書發(fā)放功能。學(xué)歷學(xué)位專區(qū)為社會公眾提供國內(nèi)高等教育學(xué)籍查詢、學(xué)歷學(xué)位證書查詢、認(rèn)證等服務(wù)。留學(xué)服務(wù)專區(qū)提供國外境外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、公派留學(xué)人員派出、自費(fèi)留學(xué)人員存檔、留學(xué)人員回國安置等服務(wù)。

目前已上線體育美育課程473門、勞動教育資源3500多條

發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰對新增加的體育、美育、勞動教育板塊建設(shè)情況進(jìn)行了介紹。他表示，體育、美育和勞動教育這三個大的板塊構(gòu)成了國家智慧教育平臺“三橫”“三縱”中的“一縱”。這些板塊除了課程知識之外，更注重的是技能的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練、技能的展示，以及相關(guān)的服務(wù)性信息。

其中，國家智慧教育平臺體育資源分為四大板塊，分別為：“體育課程”“運(yùn)動技能”“體育競賽”“健康服務(wù)”。

“體育課程”板塊，主要內(nèi)容是大中小學(xué)各學(xué)段體育課程教學(xué)資源。“該板塊的主要目標(biāo)是通過匯集優(yōu)質(zhì)體育課程資源，促進(jìn)大中小各學(xué)段學(xué)校體育課程的銜接，教會學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動能力、健康行為和體育品德的培養(yǎng)。”

運(yùn)動技能”板塊，主要內(nèi)容是各類基本運(yùn)動技能和專項運(yùn)動技能教學(xué)資源。“該板塊的主要目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動技能和足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、武術(shù)、冰雪運(yùn)動等專項運(yùn)動技能?！?/p>

“體育競賽”板塊，主要內(nèi)容是各級各類學(xué)生綜合性運(yùn)動會和單項體育競賽。該板塊的主要目標(biāo)是展示國家、省、市、縣、校學(xué)校體育競賽制度下，以“校內(nèi)競賽、校際聯(lián)賽、選拔性競賽”為一體的大中小學(xué)體育競賽成果。

“健康服務(wù)”板塊，主要目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生身心健康全面發(fā)展?！澳壳吧暇€資源主要有運(yùn)動急救、健康方式養(yǎng)成、抗擊疫情等相關(guān)視頻，‘心理健康’咨詢與服務(wù)內(nèi)容。”

國家智慧教育平臺美育資源則分為藝術(shù)課程、藝術(shù)特長、藝術(shù)展演和專項展示四個板塊。勞動教育方面，中小學(xué)平臺“勞動教育”在主頁獨(dú)立呈現(xiàn)，職教平臺主頁增設(shè)“勞動教育”欄目，高教平臺主頁“專題”中增設(shè)“勞動教育”子欄目。目前，上線“勞動光榮”“勞動導(dǎo)航”“勞動智慧”三個欄目。

王登峰提到，針對當(dāng)前各地和學(xué)校推進(jìn)大中小學(xué)勞動教育中存在的“不想干”“不會干”“不能干”“不敢干”等困難問題，突出以促進(jìn)學(xué)生勞動實(shí)踐為核心，大中小學(xué)一體化設(shè)計。

目前，國家智慧教育平臺共上線體育美育課程473門，勞動教育資源3500多條。

研究生教育板塊建設(shè)以構(gòu)建新型學(xué)術(shù)交流平臺為要點(diǎn)

據(jù)教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用介紹，國家智慧教育平臺上線了研究生教育板塊，該板塊目前主要包含在線開放課程、案例教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、導(dǎo)師發(fā)展和產(chǎn)學(xué)研服務(wù)五個模塊。

洪大用表示，國家智慧教育平臺研究生教育板塊的建設(shè)有三個要點(diǎn)：

1、突出1個鮮明特色：彰顯研究生教育特色。研究生既是“學(xué)習(xí)者”又是“研究者”，除了課程學(xué)習(xí)外，研究訓(xùn)練、實(shí)踐創(chuàng)新、學(xué)術(shù)互動同樣重要。板塊建設(shè)遵循研究生教育規(guī)律，以研究生和導(dǎo)師為中心，構(gòu)建功能體系、服務(wù)體系、質(zhì)量保障體系、評價體系，以信息化驅(qū)動研究生教育變革。

2、瞄準(zhǔn)2個重點(diǎn)目標(biāo)：第一點(diǎn)是以立德樹人為根本，用數(shù)字化手段服務(wù)研究生教育教學(xué)，探索一條研究生智慧教育新路。第二點(diǎn)是利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)多元互動創(chuàng)新，推動知識生產(chǎn)模式變革和創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈交互融通。

3、實(shí)現(xiàn)3大核心功能：第一點(diǎn)是優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺，面向研究生、導(dǎo)師和培養(yǎng)單位，提供優(yōu)質(zhì)課程資源、學(xué)術(shù)資源，更好惠及更為廣泛的師生。第二點(diǎn)是構(gòu)建新型學(xué)術(shù)交流平臺，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流空間，為教師提供研修拓展空間，共同建設(shè)超越時空界限的學(xué)術(shù)社區(qū)。第三點(diǎn)是打造多元開放的合作平臺，匯聚行業(yè)企業(yè)攻關(guān)需求，研究生科研課題成果和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，實(shí)現(xiàn)校企供需對接，服務(wù)產(chǎn)教融合、雙向成長。

“暑期教師研修”專題即將上線

為了更好地服務(wù)教師的教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展，國家智慧教育公共服務(wù)平臺上線了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育“教師研修”相關(guān)板塊。教育部教師工作司司長任友群表示該板塊主要為教師提供以下三方面的服務(wù)：

一是匯聚優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。調(diào)動地方、高校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和名師名校積極參與，提供承擔(dān)“國培計劃”等各類教師培訓(xùn)過程中生成的優(yōu)質(zhì)資源，按照教師開展教育教學(xué)、教研備課等不同方面的需求，進(jìn)行分類匯聚，方便教師按需查詢、檢索。

二是為教師個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。教師可以根據(jù)自己的需要，自主選擇資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過個人空間記錄學(xué)過什么、正在學(xué)什么，并記錄學(xué)時。同時，平臺也已經(jīng)與全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)通，教師在平臺登錄后可以核驗身份信息，核驗通過后，不僅可以記錄學(xué)時，還可以為教師推送個性化的學(xué)習(xí)資源。

三是為有組織的教師研訓(xùn)服務(wù)。“國培計劃”等教師培訓(xùn)除了在線下開展，還要與線上有機(jī)融合，使更多教師能夠參加國家級培訓(xùn)。計劃于7月20日上線“暑期教師研修”專題，面向全國各級各類教師，分類提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，滿足教師暑期提升教育教學(xué)能力的需要。

任友群表示，下一步將推進(jìn)名師名校長線上工作室的建設(shè)，并啟動新的國家級的中小學(xué)名師名校長的培養(yǎng)計劃。要把線上工作室的建設(shè)、幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、數(shù)字化資源建設(shè)作為以后新一輪名師名校長建設(shè)的基本要求。