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芥末堆文 近日，江西省教育廳等七部門印發(fā)《江西省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動方案》,文件明確，要鞏固提高殘疾兒童義務教育普及水平，拓展非義務教育階段特殊教育發(fā)展，全面推動特殊教育融合發(fā)展，提升特殊教育支撐保障能力，優(yōu)化特殊教育師資隊伍建設。

其中提到，要推動職業(yè)教育和特殊教育融合，推動特殊教育學校增設職教部(班)，鼓勵普通中等職業(yè)學校增設特教部(班)，到 2025年，實現(xiàn)每個設區(qū)市和有條件的縣(市、區(qū))至少有一個殘疾人中等職教部(班)。

支持特殊教育學校和職業(yè)教育學校融合辦學，開設適應殘疾學生學習特點和市場需求的專業(yè)。

優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，探索開展面向殘疾學生的“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。

支持職業(yè)教育培訓機構加強殘疾學生職業(yè)技能培訓，積極開展殘疾學生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導。

深化校企合作，堅持工學結合，充分利用學校和企業(yè)場所、資源協(xié)同實施教學、培訓。加強中高等職業(yè)院校（含特教學校中職部）實訓基地建設，為殘疾學生實習實訓提供支持保障。

此外，還將進一步加強普通教育和特殊教育融合，促進醫(yī)療康復、信息技術與特殊教育融合。加強國家通用手語和國家通用盲文的人才隊伍培養(yǎng)，加大力度推廣使用國家通用手語和國家通用盲文。