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【GET2022】學大教育金鑫:新形勢下,聚焦職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)

作者:麥樂迪 發(fā)布時間:

【GET2022】學大教育金鑫:新形勢下,聚焦職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)

作者:麥樂迪 發(fā)布時間:

摘要:學大與京東,騰訊,潤尼爾等七家專精特新高科技技術(shù)企業(yè)在產(chǎn)教融合方面開展合作。

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學大教育創(chuàng)始人及CEO金鑫

芥末堆 麥樂迪 12月30日報道

12月28日,芥末堆主辦的“陽和方起,生生不息”GET+T2022教育科技大會在黃山開幕,學大教育創(chuàng)始人金鑫于領(lǐng)袖論壇上以“新形勢下教育機構(gòu)的變革,重塑,突破”為題進行了內(nèi)容分享。

金鑫表示,從近期的一系列動作可以看出,雙減肯定是長期存在,而且不斷細化和加強的。因此,教培行業(yè)仍面臨很多不確定因素,亟待進一步規(guī)范化和健康化。形式判斷還是很重要的,這決定了我們未來幾年的戰(zhàn)略定位。

以下為演講實錄,略有刪減:

新形勢其實是國家未來的戰(zhàn)略環(huán)境,因為教育屬于國家重點的戰(zhàn)略領(lǐng)域,那是,圍繞國家的目標,國家的需求去制定相關(guān)的政策,從而影響整個市場環(huán)境或者導向,甚至是整個大的市場格局。所以經(jīng)歷過雙減,我們就要格外認真的去對待國家的目標需要。

首先是兩個一百年,在中國共產(chǎn)黨100年之際,全面建成小康社會,在中華人民共和國成立100年時即2049年全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。從黨的20大報告可以看出,到2035年基本實現(xiàn)社會現(xiàn)代化,從2035年到2049年,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。按照教育層面的目標,建成教育強國,科技強國,人才強國,文化強國,體育強國,健康中國,國家文化軟實力顯著提升。這里特別提到的是職業(yè)教育,今年變化非常大,第一次把職業(yè)教育定位為和普通教育同等重要地位。統(tǒng)籌職業(yè)教育,高等教育,繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通,產(chǎn)教融合,科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,加強基礎(chǔ)學科,新型學科,交叉學科建設(shè),加快建設(shè)世界一流的大學和優(yōu)勢學科,引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。

回到教培市場,理性看待局面。從近期的一系列動作可以看出,雙減肯定是長期存在,而且不斷細化和加強的。因此,教培行業(yè)仍面臨很多不確定因素,亟待進一步規(guī)范化和健康化。形式判斷還是很重要的,這決定了我們未來幾年的戰(zhàn)略定位。

對于教培行業(yè),不論是學科類還是非學科類,接下來師資的要求,辦學門檻都會進一步提高。學大教育根據(jù)自身的特點選擇了職業(yè)教育,嚴格響應(yīng)職業(yè)教育政策的方向,根據(jù)國家的頂層設(shè)計,我們發(fā)現(xiàn)了中職院校,高職院校,本科院校,職業(yè)技能培訓一體化的個性化職業(yè)教育貫通培養(yǎng)通道,全面去助力高素質(zhì)技術(shù)技能人才的類型培養(yǎng)。

首先是要立足于大的職業(yè)教育觀,聚焦職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu),關(guān)注教育資源公平化與高技能人才培養(yǎng),深化產(chǎn)教融合,校企合作,以參與舉辦,投資舉辦共建產(chǎn)業(yè)學院,專業(yè)共建,賦能就業(yè)等多種形式與行業(yè)伙伴,職業(yè)院校開展緊密合作,推動職業(yè)教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。職業(yè)教育前途廣闊,大有可為,也是充分利用A股上市公司平臺,通過投資收購進入到中職高職學院。

那么現(xiàn)在我們將中等職業(yè)學校作為我們戰(zhàn)略的第一步,中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的起點,通過聯(lián)合辦學,托管辦學,投資并購等等舉辦或參半職業(yè)學校助力全國中等職業(yè)學校提質(zhì)增效。學大教育在布局中等職業(yè)學校方面,陸續(xù)完成了對東莞市鼎文職業(yè)技術(shù)學校、大連通才中等職業(yè)技術(shù)學校的投資并購。完成了青島西海岸新區(qū)綠澤電影美術(shù)學校的托管運營。目前布局正在加快,相信到2023年速度會再加快。

在高等職業(yè)教育方面,專業(yè)特色上是解決人才需求,出口是要解決就業(yè)。國家的政策也提到了,專精特新專業(yè),新材料新能源,專新技術(shù)和制造,護理和康養(yǎng),圍繞人才,結(jié)合自身優(yōu)勢,開展專業(yè)共建,二級產(chǎn)業(yè)學院建設(shè),為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的職業(yè)技能人才。

除此之外,學大與京東,騰訊,潤尼爾等七家專精特新高科技技術(shù)企業(yè)在產(chǎn)教融合方面開展合作。同時,加入到國家教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心產(chǎn)學融合組織,提升認知。

目前,集成電路類專業(yè)人才每年缺口大概在20萬人以上,目前,這類專業(yè)在高等院校都比較少,學大與紫光產(chǎn)業(yè)集成電路、微電子專業(yè)落地大連通才進入實質(zhì)性階段,這是非常大的一個突破,填補了新一代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)在中職院校專業(yè)領(lǐng)域中的一個空白。

在2023年,學大希望完成15到20家中等職業(yè)學校的投資,并購或托管運營,與大家攜手并進;同時,加速集成電路等方向的高職院校,產(chǎn)業(yè)學院專業(yè)建設(shè)項目和實訓基地項目的開展;最后,圍繞雙碳方向,在職新職業(yè)技能等級證書相關(guān)內(nèi)容進行開發(fā)和培訓開展工作,建成體系,真正的在全國的層面上開展相應(yīng)的新職業(yè)培訓。

學大的優(yōu)勢是以人為本,因材施教的個性化教育理念,這也是我們的教育根基。第二是學大21年的教學、技術(shù)、管理經(jīng)驗的積淀。第三,即使經(jīng)歷雙減,依然具備覆蓋全國100+與線下城市學習網(wǎng)點的實力。第四,擁有3000多的專職師資團隊的實力。第五,我們擁有豐富的辦學經(jīng)驗和高質(zhì)量的辦學水平。第六是成熟的教研體系和課程研發(fā)團隊。第七是產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。第八是A股上市公司的背書。

最后也是在新的形勢下把我們轉(zhuǎn)型重塑的理解帶給大家,希望有助于大家對于未來的規(guī)劃。同時,希望跟更多的伙伴齊頭并進,共同前行,在職業(yè)教育,我們屬于一個新兵,雖然在教育圈時間很長,但在職教里面確實還是屬于一個新兵,但是我們具備了一些獨特的優(yōu)勢。希望可以跟更多的伙伴一起合作共贏,將科教興國人才優(yōu)勢的戰(zhàn)略盡快的落地,能夠讓教育真正的回歸本質(zhì),助力于國家戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),助力于中國第二個100年目標的實現(xiàn)。

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來源: 芥末堆
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