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今年是數(shù)字教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”的關(guān)鍵一年，福建凝聚“政產(chǎn)學(xué)研用”各方力量，高效協(xié)同，共創(chuàng)基礎(chǔ)教育新氣象。

福建省教育廳、福建省發(fā)展和改革委員會、福建省財(cái)政廳日前已聯(lián)合印發(fā)《福建省新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計(jì)劃實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展指明了方向。

擴(kuò)優(yōu)：辦好每一所家門口的學(xué)校

福建省在擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)教育發(fā)展道路上面臨的困難和挑戰(zhàn)主要在于城鄉(xiāng)差異較為明顯。以福州市為例，市域內(nèi)老城區(qū)、新城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村并存，城鄉(xiāng)之間教育資源配置和教育質(zhì)量存在不小差異。對此，《方案》深入推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，持續(xù)改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，不斷提高鄉(xiāng)村教育發(fā)展水平，進(jìn)一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距。

近年來，福建省持續(xù)加大對基礎(chǔ)教育的財(cái)政投入。中小學(xué)和幼兒園紛紛得到改擴(kuò)建，學(xué)位數(shù)量顯著增加，大班額占比高現(xiàn)象得到有效緩解。此舉不僅縮小了城鄉(xiāng)和縣域間教育資源的不均衡，更讓學(xué)生在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育。以晉安區(qū)為例，已成功新改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園57所，新增學(xué)位4.1萬個，并成功落地35個合作辦學(xué)項(xiàng)目，成立19個教育集團(tuán)，全面覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育及城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)。

在泉州市，自“十四五”以來，公辦幼兒園的建設(shè)步伐明顯加快。新改擴(kuò)建的公辦園已達(dá)100所，新增公辦園學(xué)位3.6萬個，極大地緩解了“入公辦園難”的問題。目前，泉州市的學(xué)前教育三年入園率已達(dá)到99.16%，公辦園占比58.78%，普惠性幼兒園占比92.17%，成果顯著。

而三明市則是針對學(xué)齡人口變化，靈活調(diào)整農(nóng)村與城市的教育資源配置。積極整合小、弱、散的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，通過“補(bǔ)弱”策略，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前三年入園率99.51%、普惠率98.02%、公辦率73.15%的優(yōu)異成績，為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。

提質(zhì)：擴(kuò)大教育資源，成全每一個孩子

福建省地理特點(diǎn)顯著，山區(qū)眾多，這一地理特征長期以來成為教育資源不均衡的原因之一。為了打破這一困境，福建省積極采用數(shù)字化手段，為課堂賦能，以擴(kuò)大教育資源覆蓋面，確保每個孩子都能平等地享受到優(yōu)質(zhì)教育。

近日，教育部啟動了國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用試點(diǎn)工作，旨在推動教育資源的廣泛覆蓋和教育的創(chuàng)新變革。福建省迅速響應(yīng)，將智慧教育平臺視作基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵引擎。通過深化國家智慧教育平臺體系的應(yīng)用、延伸與拓展，不斷豐富各學(xué)段的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，以實(shí)現(xiàn)資源的共享和高效利用。這一舉措不僅豐富了師生的學(xué)習(xí)材料，更打破了地域限制，極大地提升了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展水平，有助于進(jìn)一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距。

在數(shù)字化賦能的推動下，福州市晉安區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)專遞課堂的100%全覆蓋，使得城鄉(xiāng)孩子能夠共同參與到同一課堂中；三明市沙縣區(qū)則以全域性數(shù)字化轉(zhuǎn)型為引領(lǐng)，構(gòu)建了以“因材施教”為核心的沙縣智慧教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教師能力的全面提升。

共建：家校社協(xié)同促進(jìn)教育發(fā)展

當(dāng)然，教育質(zhì)量的提升并非僅依賴于學(xué)校內(nèi)部改革，更需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力。數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展，為家校社協(xié)同育人注入了新的活力。借助數(shù)字化、智能化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，家長在家也能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，并自動生成詳盡的學(xué)習(xí)報(bào)告，讓家庭教育價(jià)緊跟學(xué)校教育體系改革步伐。此外，數(shù)字化的發(fā)展還為學(xué)生提供了更多元化的社會實(shí)踐方式，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)視野和實(shí)踐能力。

智能英語學(xué)習(xí)解決方案iEnglish福建區(qū)域負(fù)責(zé)人表示，用戶調(diào)查顯示，數(shù)字化、智能學(xué)習(xí)工具有效減少了因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的“家庭矛盾”。iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案是一款基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)研發(fā)的智能學(xué)習(xí)方案，它不僅能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)的評價(jià)，并給出有針對性的建議和指導(dǎo)，為學(xué)生規(guī)劃個性化學(xué)習(xí)路徑，智能推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)還能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)反饋給家長，為家長提供針對性的建議，讓家庭教育更和諧和高效。

隨著數(shù)字教育的深入發(fā)展，福建省政產(chǎn)研學(xué)用聯(lián)動，在基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)方面取得了顯著成效。從城鄉(xiāng)教育資源的均衡配置，到數(shù)字化手段的廣泛應(yīng)用，再到家校社協(xié)同育人的新模式，不斷推動著基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提升。不僅讓每一個孩子都能在家門口享受到公平而有質(zhì)量的教育，為他們的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為其他地區(qū)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

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