芥末堆文，在今天，科大訊飛“AI復(fù)始，萬(wàn)物更新”為主題的科技大會(huì)上，董事長(zhǎng)劉慶峰發(fā)布了建設(shè)全新語(yǔ)音交互技術(shù)基礎(chǔ)上的人工智能時(shí)代的人機(jī)交互界面——AIUI，以及錄音寶、錄音筆、訊飛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)、E 聽(tīng)說(shuō)等To C產(chǎn)品。

劉慶峰表示，人工智能未來(lái)會(huì)像水和電一樣無(wú)所不在。而在人工智能的三個(gè)層次——計(jì)算智能、感知智能和認(rèn)知智能之中，前兩者機(jī)器的能力已經(jīng)超越人類，讓機(jī)器實(shí)現(xiàn)認(rèn)知智能是目前人工智能科研的焦點(diǎn)，這也是人區(qū)別于動(dòng)物的最本質(zhì)能力。

世界上眾多的科學(xué)家都不約而同地從“自然語(yǔ)言理解”這個(gè)研究方向上，尋找人工智能的突破口，亦即從語(yǔ)音與語(yǔ)言入手實(shí)現(xiàn)機(jī)器的認(rèn)知革命。劉慶峰表示，通過(guò)對(duì)人工智能自然語(yǔ)言理解能力的突破，“科大訊飛的人工智能，將在3-5年內(nèi)讓人工智能通過(guò)高考考上一本。”

在科大訊飛的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用產(chǎn)品上，劉慶峰發(fā)布了對(duì)科大訊飛具有里程碑意義的人機(jī)交互新產(chǎn)品——AIUI。

全新語(yǔ)音交互技術(shù)基礎(chǔ)上的人工智能時(shí)代的人機(jī)交互界面—AIUI

AIUI以語(yǔ)音為主，把圖像、手寫(xiě)、識(shí)別結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)真正可用的語(yǔ)音人機(jī)交互界面。科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰認(rèn)為，當(dāng)今的主流語(yǔ)音交互系統(tǒng)沒(méi)有針對(duì)上下文的語(yǔ)義理解，不支持多輪交互，更不可能支持隨時(shí)打斷這樣的功能。這樣的系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)非常受限的，在實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景中的對(duì)話完成率只能達(dá)到40%。因此，現(xiàn)有的語(yǔ)音交互系統(tǒng)很難被應(yīng)用于處理具體問(wèn)題，大多數(shù)時(shí)候淪為“玩具”。而AIUI則采用了全雙工多輪交互系統(tǒng)，支持對(duì)無(wú)效輸入的識(shí)別、語(yǔ)義理解和智能打斷等多個(gè)創(chuàng)新功能，對(duì)話完成率飆升至90%，達(dá)到了“實(shí)際應(yīng)用”的標(biāo)準(zhǔn)。

而在具體應(yīng)用上，AIUI的使用并不困難。只需在訊飛開(kāi)放平臺(tái)上獲取解決方案、安裝麥克風(fēng)陣列模塊、集成訊飛提供的SDK，就可讓產(chǎn)品擁有基于AIUI的人機(jī)交互功能。據(jù)介紹，AIUI將支持可穿戴設(shè)備、智能家居和機(jī)器人等多種設(shè)備。

高效的知識(shí)管理：錄音寶、錄音筆、訊飛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)

在和文字相關(guān)的各類工作中，聲音素材的整理一直是耗時(shí)耗力的繁重工作。由于噪音、方言、口語(yǔ)化等多重難題，機(jī)器自動(dòng)的聲音-文字轉(zhuǎn)換始終是無(wú)法真正應(yīng)用的難題。在突破了混響降噪、口語(yǔ)交談、方言等難題后，科大訊飛推出了錄音寶、錄音筆和訊飛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)等一些列產(chǎn)品。

錄音寶是基于手機(jī)的錄音-文字轉(zhuǎn)寫(xiě)App，目前已累計(jì)了10萬(wàn)用戶。而訊飛錄音筆則是訊飛基于錄音轉(zhuǎn)寫(xiě)推出的硬件產(chǎn)品，包含了硬件（錄音）、軟件（語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)）相結(jié)合的服務(wù)。

而訊飛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)則針對(duì)于聲文編輯、視頻字幕、圖文直播等需求，為會(huì)議、課堂、在線教育課程字幕等場(chǎng)景提供字音同步索引、語(yǔ)音秒轉(zhuǎn)文字、雙屏快速編輯、網(wǎng)頁(yè)回聽(tīng)成稿等多種服務(wù)。

智能的推理學(xué)習(xí)（智學(xué)網(wǎng)、E聽(tīng)說(shuō)）

劉慶峰認(rèn)為，目前教育行業(yè)的大趨勢(shì)是因材施教的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，能力的培養(yǎng)越來(lái)越受重視。而目前教育的現(xiàn)狀則是學(xué)生水平層次不齊（同質(zhì)化的教學(xué)無(wú)法滿足多種需求）、課后作業(yè)難度不一（無(wú)效和重復(fù)的訓(xùn)練過(guò)多）。

針對(duì)于這些問(wèn)題，訊飛準(zhǔn)備了基于過(guò)程性數(shù)據(jù)采集和智能分析的解決方案。通過(guò)高精度的OCR技術(shù)和智能版面分析，訊飛做到了對(duì)文、理科試卷的自動(dòng)手寫(xiě)識(shí)別?；贠CR技術(shù)和語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，訊飛做出了全學(xué)科的自動(dòng)判分技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)客觀題、填空題、主觀題和口語(yǔ)評(píng)測(cè)的自動(dòng)閱卷。在現(xiàn)場(chǎng)的演示中，訊飛系統(tǒng)對(duì)中、英文作文和數(shù)學(xué)主觀題都做到了較好地識(shí)別和判分。前期的小范圍測(cè)試數(shù)據(jù)表明，訊飛的自動(dòng)判分的效果和一致性在80%的情況下超過(guò)了人工判分。

智學(xué)網(wǎng)是科大訊飛運(yùn)用自動(dòng)判分、知識(shí)圖譜、過(guò)程記錄等技術(shù)所制作的學(xué)習(xí)過(guò)程智能分析平臺(tái)。運(yùn)用智學(xué)網(wǎng)，教師可根據(jù)學(xué)生的掌握情況安排備課，實(shí)現(xiàn)遞進(jìn)式個(gè)性化教學(xué)，也可在課后安排分層式作業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。目前，智學(xué)網(wǎng)已應(yīng)用在合肥一中、深圳中學(xué)、蚌埠二中等公立學(xué)校。在使用智學(xué)網(wǎng)的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)有了明顯的提升。

E聽(tīng)說(shuō)則是針對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的專項(xiàng)訓(xùn)練系統(tǒng)?；谟嶏w的語(yǔ)音技術(shù)，E聽(tīng)說(shuō)可實(shí)現(xiàn)真題實(shí)戰(zhàn)、同步練習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練等功能。據(jù)悉，廣東省廣州、深圳市引入訊飛E聽(tīng)說(shuō)教學(xué)后，高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試平均成績(jī)提升10%以上，效果非常顯著。