芥末堆注：本文來自芥末堆通關(guān)計劃“Founder站出來”的投稿，作者為劉戈，現(xiàn)任青欖教育董事、副總裁、首席教育官。青欖教育推出的定制童書《摘星奇幻記》，輸入孩子的姓名、性別、出生年月、興趣愛好、喜歡的顏色等信息后，就能為孩子定制屬于他們的故事，協(xié)助孩子認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長，并鼓勵他們在喜歡的領(lǐng)域不斷探索。

一、

人在媽媽圈，經(jīng)常聽到這樣的感慨：

“新買的玩具小孩玩幾天就不想玩了，家里都沒地方擺！”

“想給朋友的寶寶買個生日禮物，卻不知道他喜歡什么?！?/p>

“給孩子買了很多繪本，其中不少還獲了大獎，可是孩子就是不愛看?！?/p>

……

明明什么都有賣，可挑一件孩子喜歡的東西就是這么難！有沒有一種禮物，天下所有孩子都會發(fā)自內(nèi)心的喜歡？

當我向閨蜜提出這樣的設(shè)想時，她白了我一眼：你就別瞎想了！

可是發(fā)生在女兒Teresa身上的一件事，讓我發(fā)現(xiàn)這并非異想天開。

二、

那是2014年，Teresa六歲生日時，收到一本美國朋友寄來的定制童書。這本書讓Teresa著了迷，每天都要讀四五遍，讀了快一年也不厭倦，書中文字都會背了。

故事其實很簡單，失去了名字的Teresa想要找回自己的名字。她一路上幫助了很多小朋友，每一個都與她分享了自己名字的第一個字母。

Teresa在遇到巨人（troll）、大象（elephant）、機器人(robot)、麋鹿（elk）、魷魚（squid）和食蟻獸（aardvark）之后，她用首字母拼出的竟然是自己的名字：Teresa！ 

這讓女兒驚喜不已：“哇哦！誰把我的名字告訴了它們？”

據(jù)說這本童書在135個國家賣出了70多萬冊，并成為2014年英國最暢銷的圖書。家長只要在童書官網(wǎng)上輸入孩子的名字和性別，就能生成以孩子為主角的定制童書。

為什么不同國籍、不同語言、不同膚色、不同年齡的孩子，都會愛上這同一本書呢？

用心理學分析，原因很簡單：孩子處于自我認知期，對自己特別感興趣。他們喜歡的其實不是童書，而是自己。

這本薄薄的定制童書讓我打了一個激靈：這不正是我期待已久的，能讓天下所有孩子都喜歡的禮物嗎？

三、

我向身邊的朋友強烈推薦這本書。可是朋友反映：“我家孩子沒有英文名，沒法定制！”

為什么不給中國孩子量身定做一本童書呢？

離開高校講壇后，我一直從事K12階段在線教育工作，公司擁有一批從國內(nèi)外頂尖名校畢業(yè)的技術(shù)、繪畫和編劇人才。定制童書的idea，大家都覺得有意思。

經(jīng)過半年謀劃和制作，我們出版了中國第一本深度定制童書——《摘星奇幻記》。

Teresa近水樓臺先得月。我在《摘星奇幻記》官方網(wǎng)站上，輸入女兒的姓名、性別、出生年月、興趣愛好、喜歡的顏色等五項信息后，《Teresa摘星奇幻記》就自動生成出來。

故事很有想象力。女兒不小心掉進了時空裂縫，在尋找回家之路時，遇到的每一個場景都令她感到親切和熟悉：

屬鼠的她，來到了一個快遞中心，一只小倉鼠正在氣喘吁吁地整理快遞。Teresa幫助小倉鼠把快遞整理得井井有條，這時，她胸前多了一顆代表愛的閃閃發(fā)亮的星星；

喜歡粉色的她，在幫助一只粉色的小貓咪洗完澡后，收獲了代表美的星星；

 熱愛繪畫的她，來到一個到處都是畫的城市，經(jīng)過一番努力，完成了一幅壁畫，摘得代表堅持的星星；

……

故事的結(jié)尾，Teresa收集到七顆星，分別代表美、愛、責任、堅持等美好品質(zhì)。這時，天空的北斗七星亮了，為她指引回家的方向。

四、

這事在我的朋友圈里炸開了。每次我發(fā)《摘星奇幻記》的繪制場景，點贊是最多的。

一位鄰居拿到書后，給我留言說：“感謝你為我的孩子立傳！”普通童書是以別人為主角，講的是別人的故事；而定制童書是以自己為主角，講的是孩子自己的故事，而且每個孩子讀到的內(nèi)容都截然不同。

從這個意義上講，定制童書是一次教育實驗，與傳統(tǒng)教育模式形成鮮明對比。

中國的中小學，基本上沿用一個教學計劃、一套教學大綱和一套教材，“校校同課程、師師同教案、生生同書本”。

中國大多數(shù)家長，不是讓孩子變得特別，而是跟別人一樣。別人家孩子學英語，我們也得學；別人家孩子學鋼琴，我們也不能落后。

美國某名?？脊僬f：“中國學生的最大問題就是，此學生和彼學生之間沒有差別。他們的SAT和托福成績往往都很好，但是申請材料一模一樣，特長都是彈鋼琴、跳舞、繪畫之類，毫無特色；論文更是寫得千人一面，觀點幼稚，顯示出他們想象力的貧乏和思維的僵化，像是同一個工廠生產(chǎn)出來的機器人?！?/p>

孩子生下來都是原創(chuàng)，慢慢被教育成了盜版。

《摘星奇幻記》的最大意義在于：它能夠協(xié)助孩子認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長，并鼓勵他們在喜歡的領(lǐng)域不斷探索。這本來是家長和學校的分內(nèi)之事。

五、

這只是開頭。在幫助孩子認識自己的路上，我們試圖走得更遠。

目前，我們正在研發(fā)定制童書2.0版。新版本將鼓勵親子完成繪本，在與我們定制系統(tǒng)的高度互動中，發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)新力和動手能力；提高他們的自信心和成就感。

蘇格拉底說：“認識你自己。”這是教育的起點，也是教育的歸宿。

編一本獨一無二的童書，讓家長讀懂獨一無二的孩子，讓孩子讀懂獨一無二的自己。從事教育這么多年，我感到這是離教育本質(zhì)最近的一刻。

芥末堆注：有對青欖教育感興趣的歡迎通過catherine@eqinglan.com與創(chuàng)始人劉戈聯(lián)系。