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【GET2016】英、美、印度三國教育創(chuàng)新的不同趨勢

作者:寧寧 發(fā)布時間:

【GET2016】英、美、印度三國教育創(chuàng)新的不同趨勢

作者:寧寧 發(fā)布時間:

摘要:未來一年來講,中國市場的重要性可能增長300%。

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芥末堆 寧寧 11月11日

教育創(chuàng)業(yè)潮席卷全球,技術(shù)裹挾著全球教育創(chuàng)業(yè)者尋找改變本土教育創(chuàng)新的機會與可能。朗播創(chuàng)始人杜昶旭說,在走訪過芬蘭、以色列、韓國、日本等國家的教育公司后,他發(fā)現(xiàn)各個國家的教育創(chuàng)業(yè)者對教育創(chuàng)新都有著不一樣的理解。另一個現(xiàn)象是,很少有創(chuàng)業(yè)者談起自己國家的教育時認(rèn)為非常棒。不滿某種意義上也是創(chuàng)業(yè)的動力。但創(chuàng)業(yè)這條路從來都沒這么順利。孵化器在這條路上給予創(chuàng)業(yè)者諸多支持。

今天下午的GET2016教育科技大會上,來自印度 EduGild 公司的CEO Rishi Kapal、美國Learning Edge 合伙人 Don Burton以及英國 Emerge Education 的聯(lián)合創(chuàng)始人 Jan Matern 分享了各自在孵化創(chuàng)業(yè)公司時的選擇標(biāo)準(zhǔn)。

全球化的教育需求

討論開始前,芥末堆合伙人陳一帆分享了教育的全球化與創(chuàng)新問題。以下為陳一帆文字實錄:

在孵化器的圓桌論壇之前花十分鐘時間聊一聊教育的全球化及創(chuàng)新的問題。我們走過這么多國家發(fā)現(xiàn)非常有意思的是大家對于教育的態(tài)度。我們在各個國家都發(fā)現(xiàn),很少有講到教育的時候,大家想法是“我們的教育體制、教育系統(tǒng)非常好”。大部分人都存在點不滿或者說一直在非常積極的尋求變革和創(chuàng)新。今天我們也聽到了國內(nèi)國外創(chuàng)業(yè)者、教育公司、投資人從他們各自的不同角度探討教育的變革和創(chuàng)新。

講到教育創(chuàng)新全球化這樣一個問題,我們不得不首先承認(rèn),教育本身本土性非常強,每個教育的文化都是有非常深的文化和非常長的歷史,但同時我們也會注意到,現(xiàn)在就全球來看,我們對于教育的需求越來越全球化。剛才51talk的黃總說過,他希望能夠通過技術(shù)把全世界優(yōu)質(zhì)的資源給到中國的孩子。今年在教育行業(yè)里有一個熱點就是國際學(xué)校,這些都是教育需求全球化的產(chǎn)品。

我們看一些數(shù)據(jù),下一個十年,就是2025年的時候,一共會有1.2萬所國際學(xué)校,40億人會學(xué)習(xí)英語,超過4億人學(xué)習(xí)中文,包括21世紀(jì)的技能、全球公民這些都會成為非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同樣,我們看到,近5年來我們對于教育科技的投入,包括中國、美國、歐洲等等,全世界都一起在思考解決方案。我們發(fā)現(xiàn)大家都試圖用技術(shù)去解決我們學(xué)習(xí)中的一些痛點,解決一些學(xué)習(xí)需求。從全球來看,這些解決方案有著驚人的類似之處。比如我們的語音測評,大家都希望通過自動語音識別、人工智能、自適應(yīng)學(xué)習(xí)更好的幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)語言。包括從可汗學(xué)院開始的基于視頻的翻轉(zhuǎn)課堂。今年我們發(fā)現(xiàn)一家公司獲得五千萬美金的融資,也是基于視頻做教學(xué)。國內(nèi)非?;鸬念}庫類產(chǎn)品歐洲也能找到類似的公司。所以說需求是共通的,技術(shù)也是共通的,甚至包括技術(shù)之外我們的學(xué)習(xí)科學(xué)。如何基于這些科學(xué)更好地思考學(xué)習(xí)路徑的問題,怎樣借鑒全球最好的學(xué)習(xí)實踐,包括芬蘭嘉賓為我們的分享。他們希望能在全球找到100個最好的教育實踐,能夠推廣到全球,也包括投資人圓桌時聊的跨境資本等等。

所以芥末堆一直希望能夠做這樣一個行業(yè)的連接者。連接信息,連接人,也連接全球和世界。我們希望通過媒體幫助行業(yè)解決行業(yè)差,能夠利用我們在國內(nèi)外的人脈幫助大家迅速找到地區(qū)的教育科技生態(tài)中心,找到合作伙伴。也希望通過我們的項目可以讓大家更好進(jìn)入全球的市場。

過去的五年中,我們?nèi)虼蟾旁诮逃萍纪度谫Y里投入了將近百億美金,我個人非常相信教育和科技的結(jié)合可以使我們的學(xué)習(xí)變得更加自然、有效、快樂;但我覺得近幾年,把教育科技、教育創(chuàng)新再次放到聚光燈下其實非常重要的一點是,我們開始把我們已經(jīng)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)按部就班的學(xué)習(xí)和教育重新打了問號。我們在思考下一代到底該學(xué)什么,是不是學(xué)習(xí)現(xiàn)在的內(nèi)容?他們該怎么學(xué)?我們是不是可以基于學(xué)習(xí)科學(xué)、腦科學(xué)更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑,是不是能把教育中的這些重要角色包括學(xué)生、老師、家長聚在一起,共赴一個相同的目標(biāo)。

從全球來看,首先探索這些新的教育想法,并在最開始的時候注入第一筆資金的就是孵化器,這些孵化器在整個創(chuàng)業(yè)生態(tài)中扮演著非常重要的角色,我們今天非常有幸有情到了來自美國、英國及印度的垂直于教育行業(yè)的孵化器們,讓我們了解一下,下一步教育行業(yè)孵化器該怎么做。

三個教育創(chuàng)業(yè)故事

陳一帆:謝謝各位蒞臨,首先我想請各位嘉賓先簡單自我介紹一下,可以給我們分享一下你們在這方面的故事。

Don  Burton:我叫Don ,我是Learning Edge 的創(chuàng)始人和CEO。我們在紐約,主要是一個三個月加速發(fā)展計劃的孵化平臺,幫助參與計劃的公司加速發(fā)展,現(xiàn)在服務(wù)于30家公司。所有參加完我們項目的公司都獲得了融資?,F(xiàn)在市值達(dá)到了四億美元,所以我們在這方面的成績還是不錯的。我們也和高盛、麥肯錫等等知名的機構(gòu)合作,還包括迪士尼,主要是關(guān)注于學(xué)校的正統(tǒng)教育,還有包括因特網(wǎng)1.0,比如說創(chuàng)業(yè)公司也是出售給了其他的大公司或者是天使基金會,他們也是幫助我們投融資。

Rishi  Kapal:我們公司大概有700億的資產(chǎn),主要幫助那些教育公司能夠持續(xù)發(fā)展,幫助他們增加收入、增強信心。我們做的比較成功的一點就是在大學(xué),我們已經(jīng)資助了十幾所高校,覆蓋八萬名學(xué)生。我們公司位置在印度,但是其實我們的影響力是跨全球的。我們也和11家美國公司有關(guān)聯(lián),還有1家來自俄羅斯,另外幾家公司來自世界各地。所以其實我們在這方面已經(jīng)成為一個全球的加速公司,主要還是基于印度。我之前也在索尼等大公司服務(wù)過,所以在科技方面也是有一些經(jīng)驗,但是之后我就放下這一切當(dāng)老師,也有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,之后也在大學(xué)工作過一段時間,之后就成為了創(chuàng)業(yè)者,也是希望能影響更多的人。謝謝!   

Jan Matern:大家好,我叫Jan Matern,我是英國公司的創(chuàng)始人和CEO,我是怎么入這行的呢?可以說我是我們家第一個大學(xué)生,所以我也一直思考自己以后干什么,比如說我想建一所學(xué)校為其他人提供類似的機會,我發(fā)現(xiàn)技術(shù)在教育領(lǐng)域有極大的潛力,可以極大推動教育的發(fā)展。所以我從牛津畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn),美國對于教育科技有很多支持,在中國也是、印度也是。但是大家看看英國、歐洲還有其他的市場,潛力很大,所以其實有很多機會尚未被開發(fā)。我們在這方面的生態(tài)系統(tǒng)還不完備,歐洲因為國家比較小所以總會有這樣一種全球視野。

我們自從成立以來就有很多的投資者支持我們的項目和創(chuàng)業(yè)。此外還有高校找我們說,你們在這方面做的很好,我們能不能利用這些技術(shù)?于是我們就和他們建立了合作伙伴關(guān)系,包括伊頓中學(xué)。這是英國非常有名的學(xué)校,他們也在支付費用來使用我們的產(chǎn)品。當(dāng)前英國大約有20%的學(xué)校都是使用我們服務(wù)化的產(chǎn)品,所以這還是挺了不起的。最近我們也擴(kuò)大了團(tuán)隊,現(xiàn)在有了一位新的合伙人,他叫yan,他是歐洲最成功的創(chuàng)業(yè)者之一,在2013年賣掉了價值四億的公司。

英、美、印度三國教育創(chuàng)新的不同趨勢

陳一帆:感謝大家給我們的分享和介紹,我們就回到如何支持教育科技,這真是個國際化的平臺,我們有來自美國、英國和印度的專家,我想請問一下各自所在區(qū)域當(dāng)前的教育科技發(fā)展情況。

Jan Matern:我覺得在英國大概有四五個因素,比如說如果你成立一個公司,不管是教育還是科技,一定要有全球視角。所以我們可以看到在英國,可能他們會關(guān)注課程,但是關(guān)注的課程是非常多元、非常廣泛的。這些國家也很具有全球視野。今天有三位創(chuàng)始公司,我們有一位風(fēng)投公司也是我們的導(dǎo)師。其中一家公司90%的收入都是來自中國。還有,英國雖然是個小市場,但是因為幾百年的歷史發(fā)展,還有一些馳名中外的教育品牌,比如劍橋、伊頓,所以說從質(zhì)量來說是個很好的品牌。這樣讓他們在國際化的時候很有優(yōu)勢,這也是讓他們卓爾不群的一個商標(biāo)。這樣就會轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的內(nèi)容,全球有70%最尖端的出版商都是在歐洲。所以這其實顯示了我們在這方面的實力。

世界范圍內(nèi)有很多的教育科技,其實就是為了推動教育機構(gòu)的效率,比如說推動工作流程等等,但是我們看到我們員工當(dāng)中有很多非常有創(chuàng)意的,他們想為學(xué)生創(chuàng)造真正的成果,而且他們創(chuàng)造的這些東西是完全創(chuàng)新的,而且不是一般意義上的創(chuàng)新。比如lingumi,他們創(chuàng)造了一種新的方法幫助2-5歲的孩子學(xué)習(xí)一種新的語言,這是完全革命性的方法,他們是首創(chuàng)。這背后也有各種各樣的技術(shù),所以歐洲在這方面創(chuàng)新能力還是非常強的,也是很激動人心的。   

陳一帆:這也是為什么我特別喜歡教育科技、教育創(chuàng)新,不光要讓東西賣的更廉價,而是真正創(chuàng)新。Rishi Kapal 來講一講印度的情況吧?

Rishi  Kapal:趨勢代表著未來的發(fā)展方向,在印度我們也是非常重視教育,包括高等教育和基礎(chǔ)教育,我們必須要為教育增添力量。所以說不光是突破傳統(tǒng)的教室局限,而且要擴(kuò)大規(guī)模,還有我們發(fā)現(xiàn)這些創(chuàng)業(yè)公司是推動未來發(fā)展的動力。我們現(xiàn)在投資了11家公司。一方面教育應(yīng)該是所有人都能接受,必須推動教育資源的普及。第二是評估,剛才Jan Matern 也提到,如果知識無法評估是否對人造成影響,效果就不好。所以說我們必須要有實質(zhì)性的解決方案,能夠產(chǎn)生實質(zhì)的結(jié)果。比如我們現(xiàn)在投入的這些公司,有些采用了非常先進(jìn)的技術(shù),比如虛擬技術(shù)。我們可以看到硬件其實沒有變得更加便宜,但是軟件卻可以不斷發(fā)展。他們可以找到各種各樣的解決方案,還有,技術(shù)在這方面所占的比重日益增大,我們可以看到十年前、十五年前那時候的技術(shù)和現(xiàn)在肯定完全不一樣,但是現(xiàn)在我們已經(jīng)可以看到更大的空間。

陳一帆:你有沒有看到類似的趨勢,在美國?

Don  Burton:有不同的趨勢,比如虛擬技術(shù)和人工智能,大家都看到這樣的趨勢。這方面肯定我們會不斷呈爆炸式發(fā)展,但是我們?nèi)绾芜\用這樣的技術(shù)?比如我們現(xiàn)在用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來建一個教室和普通的教室一樣,但是這是不是有點浪費呢?這么好的技術(shù)用來建個和普通教室一樣的教室?我們需要這樣的新技術(shù)來刺激一些真正了不起的發(fā)展,而不僅僅是用它來仿造過去。我覺得技術(shù)絕對是在加速發(fā)展,進(jìn)入教育領(lǐng)域。教育領(lǐng)域也會增加技術(shù)方面的投入。現(xiàn)在我們教育領(lǐng)域?qū)夹g(shù)的投入還太少了,未來一定會發(fā)生變化。

現(xiàn)在大家可以看到,我們有這么多的技術(shù)投資公司都在往里面投錢,我們看到的趨勢就是像任何一種技術(shù)一樣,第一波先進(jìn)行自動化,比如我們的黑板可以變的更加智能化;再就是教材可以變的更加智能化;從第二階段來講可以進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂、混合學(xué)習(xí)、個性化的學(xué)習(xí)、對我來講,我覺得第一波是比較老式的,第二波就是要有相同的目標(biāo),但是我們可以有新的方式,可以讓學(xué)生更快地學(xué)習(xí)。

在美國,我們非常激動的一點就是教育技術(shù)3.0,我們?nèi)绾胃弥С謱W(xué)習(xí)。比如說芬蘭剛才的發(fā)言人提到,我們做的初衷是什么、目標(biāo)是什么?就是要幫助學(xué)生更好的發(fā)展,我們也在不斷地學(xué)習(xí),要從頭去設(shè)計學(xué)校的話可能情況都是完全不一樣的。所以我們要有個支架、骨架來支持整個系統(tǒng)的運行,我們現(xiàn)在看到在教育界有很多試驗也在不斷的興起,也就是說我們要從教育角度支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

另外我們也有個加速器的項目是個非常好的例子,我們把PBL發(fā)揮到了極致,學(xué)生加入加速器的項目,這是一個教育科技的創(chuàng)業(yè)公司,對他們來講也是非常有意義的工作。我們不會給他們進(jìn)行灌輸、講座或者給他們布置作業(yè)、教材,我們會告訴他們很好,你們現(xiàn)在覺得應(yīng)該把這個公司做到多大,我們會給你們提供客戶,各種各樣的渠道,各種各樣的伙伴。你們可以宣傳,通過動手做的情況來學(xué)習(xí),搭出一個框架來。這樣跟傳統(tǒng)的學(xué)校是非常不一樣的,我覺得相當(dāng)于是外星的學(xué)習(xí)方式,我們現(xiàn)在有很多這樣的例子。Emerge  Education也在做,其他人也在做,最令人欣慰的是我們有新的思維模式,教育要支持學(xué)習(xí),相信跟傳統(tǒng)學(xué)校還是不一樣的。

教育垂直孵化器如何生存?

陳一帆:你們覺得就教育技術(shù)加速器和孵化器來講,怎么樣能夠成功,怎么支持這些比較好的想法?Rishi  Kapal 先說。

Rishi  Kapal:其實我已經(jīng)做了筆記,這是非常難的問題,我們首先要選擇一個好的創(chuàng)業(yè)公司,我們的命運是相互聯(lián)系的。一般情況下我們要花3-6個月的時間去了解他們,我們還會教他們應(yīng)用一些相關(guān)的技術(shù)。我們現(xiàn)在有11個標(biāo)的公司,這是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,對于創(chuàng)業(yè)公司來講,我們要看一起能夠做什么樣的項目。

還有一個成功的要素就是每個人都要去看自己的能力,就是你在市場上能夠做什么樣的工作,我簡單說一下,我們可能會花一年時間做研究,跟投資者、大學(xué)溝通,跟風(fēng)投溝通,這個創(chuàng)業(yè)的想法是不是有意義,能不能成功。

還有一個成本的問題,我們希望能夠把錢利用好,用在刀刃上。我們希望能夠讓他們的技術(shù)快速進(jìn)步。在投資技術(shù)的過程當(dāng)中我們要看到有些會進(jìn)步的比較慢,有些比較快,所以要投資的話一定要決定它的技術(shù)路線是什么樣的。

另外還要更好利用數(shù)字建模的技術(shù),數(shù)字營銷,還要有一些好的媒體戰(zhàn)略。這對我們來講是比較獨特的。我們其實跟創(chuàng)業(yè)公司合作的過程當(dāng)中會跟媒體有很多的溝通,希望媒體對他們進(jìn)行什么樣的報道,有各種各樣的媒體機構(gòu)跟他們合作。我們發(fā)現(xiàn)在這方面給創(chuàng)業(yè)公司能夠帶來很多幫助,所以我們給他們減負(fù),可以給他們提供一些團(tuán)隊的支持。

最后我們也非常注重投資者的關(guān)系,所以我剛才提的這些因素都是非常重要的,可以讓他們把注意力關(guān)注在業(yè)務(wù)本身上,這樣也可以精益求精讓他們能夠在市場上成功一些。

陳一帆:非常全面的回答,Jan Matern 你的觀點是什么樣的?對于教育科技初創(chuàng)公司,還有加速器來講,最重要的成功因素是什么?

Jan Matern:首先我們要問一個問題,你支持哪一類的教育科技初創(chuàng)公司,它要獲得什么樣的支持。從我的角度來講我們的支持也會隨著時間的推移發(fā)生一些變化,剛開始我會覺得這些創(chuàng)始人可能比較需要培訓(xùn)。對于我們的業(yè)務(wù)來講,我們投資一塊錢要獲得十塊錢的回報。

另外他們也要有非常好的團(tuán)隊來駕馭這個市場,我們現(xiàn)在合作的公司都是比較晚期的公司,比如已經(jīng)有25萬英鎊的資金,他們也增長的非???,而且他們的營收在各個市場加起來可能會達(dá)到幾十萬或者幾千萬的級別,所以我們的支持也在發(fā)生變化,剛開始會支持創(chuàng)始人本身。后來也會慢慢去衍生,給他們提供一些業(yè)務(wù)方面的支持、客戶方面的支持。英國和國際層面都是這樣的做法。我們現(xiàn)在支持了一個公司,在美國做的特別好,在英國、澳大利亞、西歐也增長非???。他們的重點是在別人搶先之前一定要捷足先登捕捉市場的份額。所以我們的支持也在發(fā)生變化,幫助他們不斷擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù),所以這是一個非常動手實踐的工作,不斷要親身躬行,當(dāng)然也要擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)。

從我們角度講,我們開始并沒有思考國際化的問題,因為我們英國確實是比較小的市場。但是我們非常激動的一點是,我們可以在這些控股公司當(dāng)中獲得一些戰(zhàn)略投資給他們提供這種資金,我們有兩個戰(zhàn)略投資人,這兩個戰(zhàn)略投資人一個在中國,一個總部在英國,他們的業(yè)務(wù)遍布20幾個國家,這些人可以給我們很大的支持。

跨境交流帶來的資本流動

陳一帆:再提一個問題,跨境交流。我們經(jīng)常參加很多國際交流,對于國際交流來講有很多合作伙伴關(guān)系也在建立,你們怎么看跨境交流影響教育科技的投資,這些加速器和孵化器在跨境交流當(dāng)中會扮演什么樣的角色?

Don  Burton:我快速地說幾點,第一點在跨境情景下教育基本上是本地化的。我們說大學(xué)的教育基本上都是當(dāng)?shù)氐?,技術(shù)的應(yīng)用卻是國際化的??赡苌婕暗揭磺f的人口,還有 EduGild、Emerge  Education產(chǎn)品規(guī)模非常大,擴(kuò)展的也非???,對于全球資本市場來講也是類似的。在中國大家可以看到,中國創(chuàng)業(yè)者在全球也是非?;钴S,所以我們看到資金本身是國際化的。中國、美國都有各種各樣的機會,資本的流動也非?;钴S,所以也是跨境的。美國的投資者之前可能只會聚焦于美國市場,現(xiàn)在也都在發(fā)生變化,這我覺得是當(dāng)前重大的趨勢變化。

Rishi  Kapal:從全球化、國際化的角度來講,如果要進(jìn)行國際的合作必須要有個非常好的解決方案,可能對于一個市場來講不是適用,所以要在不同市場上合作。我們自己也在技術(shù)方面、解決方案方面與多個市場合作,要創(chuàng)造這樣一種合作式的技術(shù)解決方案才能在國際化的過程當(dāng)中立足。

另外還要有投資者、加速器、孵化器來進(jìn)行合作,當(dāng)然大家的方式可能會有所不同,但是我覺得這種合作還是非常有意義的。我們自己之間也有合作,但是我覺得這種解決方案可以在不同公司之間進(jìn)行擴(kuò)展、推廣。

對于孵化器來講,不是說任何的方案都可以在其他國家試用,所以大家要去相互合作,這樣才會帶來切實的好處。從我的公司來講,我們現(xiàn)在有11個標(biāo)的公司,他們帶來的東西都是不一樣的,我們也非常了解彼此,我們也在與中國的加速器和孵化器進(jìn)行溝通,所以說我們希望能夠在未來能夠有更多的合作。

另一方面來講,在美國、莫斯科我們也看到這種合作伙伴給我們很多的啟發(fā),在印度,這些公司也在不斷的擴(kuò)張。比如說消費者的客戶需求等等都是可以進(jìn)行互補的。

陳一帆:Jan Matern 你是在三個月里面已經(jīng)兩次來工作了,你看到中國的變化是什么樣子的?能不能在哪些方面幫到歐洲的教育科技初創(chuàng)公司?

Jan Matern:我覺得是兩方面,一方面,在中國每次來是非常有收獲的,創(chuàng)業(yè)的規(guī)模、企業(yè)的規(guī)模還有快速的增長,都是非常啟發(fā)人的。產(chǎn)品創(chuàng)新也非常快,有很多收獲。我自己也可以帶回去很多知識和經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)中國的企業(yè)有非常大的遠(yuǎn)見。這是第一點。

第二點就是最近我收集了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于30個最好的英國教育創(chuàng)業(yè)者,這些公司基本上是占到了世界六七百萬的用戶,我們問他們,你們怎么看中國?他們有一個共識是說在過去一年當(dāng)中,過去可能對于我們來說并不是特別重要,但是從未來一年來講,中國的重要性,中國市場的重要性可能增長300%,尤其從產(chǎn)品各個方面來講都是如此。他們眼中中國重要性在增加,他們的網(wǎng)站都在翻譯成中文,所以說這是非常重要的機遇,我們要去理解。

所以對于這些公司來說,挑戰(zhàn)不光是語言的障礙,對他們來說更重要的是,這是一個封閉的網(wǎng)絡(luò),我們怎么樣進(jìn)入這個網(wǎng)絡(luò)是一個值得思考的問題。但同時這里有太多的機會,而且增長如此的迅速,對于我們來說這是一個很大的機遇,對于所有的加速器、孵化器都是這樣。我們都希望能夠為我們的投資組合中的公司搭建這樣的橋梁,所以如果在座的各位希望能夠引進(jìn)一些英國的技術(shù)的話我們也非常歡迎。

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