芥末堆 3 月 6 日文，以 ClassIn 在線教室為核心產(chǎn)品的翼鷗教育今日宣布獲得近億元 A+ 輪融資，其中領投方為新東方網(wǎng)（839896 OC），投資金額 6260 萬元；上一輪的投資方好未來（NYSE: TAL）和 ATA（NASDAQ：ATAI）跟投。三家教育行業(yè)巨頭聯(lián)手投資，這是業(yè)內(nèi)首例，三家一致看好底層工具對未來在線教育行業(yè)發(fā)展的重要性。

翼鷗教育成立于 2014 年 9 月，核心產(chǎn)品為在線直播底層工具——ClassIn 在線教室，這是目前市場上唯一的班課教學解決方案。此前芥末堆曾多次報道過，ClassIn 為教育機構(gòu)提供在線小班課虛擬教室，同時支持 16 路視頻，實現(xiàn) 1V16 在線直播教學。翼鷗教育創(chuàng)始人宋軍波向芥末堆表示，ClassIn 將于近期推出 iOS（iPhone & IPAD）移動端，并在直播教學的基礎上增加教學數(shù)據(jù)系統(tǒng)，為教育機構(gòu)提供更強大的基礎服務。

目前，ClassIn 的機構(gòu)用戶數(shù)接近 300 家，學生數(shù)量超過 10 萬，覆蓋少兒英語、出國考試、K12 學科輔導、職業(yè)培訓等多個細分領域。此前，新東方網(wǎng)旗下的東方優(yōu)播、多納自 2016 年開始用 ClassIn 嘗試在線教學，基于 ClassIn 的在線教室，東方優(yōu)播推出 K12 在線小班課樂播課，多納也在去年上線少兒英語在線小班課。新東方網(wǎng) CEO 孫暢對過去一年雙方的合作表示認可，她評價道，在多個項目上，ClassIn 均取得了良好的教學效果，表現(xiàn)出了很高的穩(wěn)定性。

“開發(fā)底層教學工具，是個復雜的、長期的苦活。新東方網(wǎng)與翼鷗教育在東方優(yōu)播項目上的合作，是業(yè)內(nèi)首次在 K12 領域嘗試在線班課教學。雖然效果很好，但同時困難也很大，前面還有很多坑要趟。新東方網(wǎng)作為行業(yè)領頭公司，是要承擔為行業(yè)開路的責任的。所以，我們與翼鷗教育的合作，不僅僅是資本層面的合作，更重要的是在新的在線教育模式上一起努力，能夠給行業(yè)趟出一條正確的路來?！睂O暢說道。

除了資金上的支持，翼鷗教育更看重新東方網(wǎng)、好未來、ATA 等公司在產(chǎn)品和資源上的大力支持，宋軍波提到，從早期 ClassIn 不穩(wěn)定時，好未來的大規(guī)模試用，到今天東方優(yōu)播大規(guī)模試驗 K12 在線教學。這些“首次吃螃蟹”，都對 ClassIn 的提升有重要作用。

對于兩年來對在線教學的嘗試，宋軍波用一句話來總結(jié)：在線教學的大門正在加速被打開。“我們高興地看到在各個教育細分領域，ClassIn 的學生滿意度、續(xù)費率、轉(zhuǎn)化率已經(jīng)在與線下持平，甚至超越線下。但這只是開始，即將發(fā)布的 ClassIn 新版本將進一步幫助教學機構(gòu)大幅提升教學體驗與效果?！彼f道，“我們希望，有一天，各種在線教育底層設施與 ClassIn 一起，成為可隨時接入的‘水電氣’，但教育的本質(zhì)將一直是教研、教學、教師等因素的綜合?！?/p>

從 2013 年起至今，中國在線教育已經(jīng)走完第一階段，2017 年 Q1 季度教育科技領域的投資正在迅速回歸，翼鷗教育完成三家美股教育上市公司合投的 A+ 輪融資，對中國在線教育的發(fā)展具有標志性意義。在線教育是否可行、是否是未來等等問題已經(jīng)不需要再糾結(jié)，行動是最好的語言。

在完成新一輪融資之際，翼鷗教育團隊用一封信回顧了 ClassIn 的誕生歷程，以及未來的野心，以下為《致 ClassIn 用戶們的一封信》全文：

各位ClassIn的用戶：

大家好。很高興在這個偉大的時代，我們有機會在 ClassIn 相遇。

我常常想，你打開 ClassIn 的時候，會不會像我一樣想起，童年，黑板，老師，考不過的學霸，追不上的同桌，貼在鉛筆盒上的課程表，不敢?guī)Щ丶业某煽儐巍?/p>

互聯(lián)網(wǎng)誕生伊始，世界對教育可能的改變便寄予厚望，但很遺憾至今依然沒有發(fā)生太多。二十年過去了，教育依舊是傳統(tǒng)行業(yè)中互聯(lián)網(wǎng)程度最慢的行業(yè)之一。

我們的核心團隊，已經(jīng)在這個行業(yè)輾轉(zhuǎn)了十年。

十年內(nèi)教育行業(yè)經(jīng)過了幾次概念創(chuàng)新的熱潮，資本市場起起伏伏也讓一些不夠扎實的公司震蕩出局。我們發(fā)現(xiàn)最主要的角色依然是機構(gòu)、老師、學生和內(nèi)容。教育的本質(zhì)是“人”的成長，任何科技概念加入到教育行業(yè)中都不能離開“教學”這個“人與人“的場景。

如何讓實際的教學場景在線上得到充分體現(xiàn)？

如何在教學上讓技術的價值最大化？

這是我們團隊一直在思索的兩個問題。

一個很有意思的過程。一開始，我們只是看不下去課堂在 QQ 上進行，視頻會議的解決方案也沒好到哪里。于是我們從教學的一些基本理論開始去思考如何給老師和學生構(gòu)建一個真正的“教室”。所以我們開始設計多路交互視頻互動，設計黑板，設計搶答器和選擇器，設計獎勵機制，設計教學行為數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)……一年前 ClassIn 開始以創(chuàng)新者的身份在行業(yè)內(nèi)小范圍試用，雖然那個時候 bug 還很多，但每天讓我們都有新的驚喜和發(fā)現(xiàn)，我們對“在線教室”的理解也伴隨著試用 ClassIn 的 300 多家合作機構(gòu)以及近十萬名老師和學生的實踐日益深刻。

我們深深地意識到，與其說我們發(fā)明了 ClassIn ，不如說我們發(fā)現(xiàn)了 ClassIn 。這是在線教育行業(yè)發(fā)展到這個階段必然產(chǎn)生的產(chǎn)品，我們只不過順著行業(yè)發(fā)展的脈絡，與你們，一起找到了它。

三年前開始有這個創(chuàng)業(yè)想法時，我們團隊寫了一句話，“Empower Education Online”。這句話太過宏大，當時寫出來也略顯隨意，可我們每走一步都把這句話時刻記在了心里。

我們追求創(chuàng)新，優(yōu)先于搶占市場份額。創(chuàng)新是這個時代的立命之本，我們會一如既往的堅持。我們的使命是與大家一起推動在線教育的進步，而不是停下來“占地為王”。市場份額在我們看來，不過是結(jié)果。

我們堅持開放，因為 ClassIn 的出現(xiàn)，各細分賽道將紛紛打開而不是被資本碾壓而關閉。人類因個性而美麗，教育因個性而存在。ClassIn 生來開放，這是一扇門，一旦打開就不會被關閉，只有開放才能讓全行業(yè)有自然生長的能力。 ClassIn 從誕生第一天便開放 API 接口，我們也將在技術穩(wěn)定后逐步開放 SDK ，讓用戶創(chuàng)建屬于自己的個性教室。

我們將探索國際化，這是我們一個小小的野心。大家對把美國的模式 copy to China 已經(jīng)習以為常，但中國為什么不能有一個國際化的教育產(chǎn)品去連接全球的資源和伙伴？

這些是我們的約定，非常期待，有一天在線教育的大門被完全打開，和這個行業(yè)的伙伴們擁抱在那一刻。這個行業(yè)大家都喜歡談談情懷，我們不愿意，因為那不足以撐滿我們的夢想。

謝謝一路上有你。

愿大家享受 ClassIn 帶給你的在線教學體驗，我們在此，與大家相約，攜手前行。

                                                                                                     翼鷗教育團隊