芥末堆 3 月 4 日文，“中國要快速提高教育質(zhì)量，必須進一步促進教育信息化的建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)、開放，以科技的手段，讓中國教育有‘好車’（優(yōu)質(zhì)教育資源）、有‘高速公路’（教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施），只有這樣，中國的教育才能得到迅速發(fā)展?！眱蓵陂g，全國政協(xié)委員、聯(lián)想集團董事長兼 CEO 楊元慶表示，應(yīng)當(dāng)用科技改變教育的未來。

在楊元慶看來，影響教育信息化發(fā)展的主要原因有二：

一是區(qū)域經(jīng)濟文化不平衡，導(dǎo)致不同地區(qū)、不同學(xué)校在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面存在較大差別；同時，重建設(shè)、輕應(yīng)用的現(xiàn)象普遍存在，硬件和系統(tǒng)的實際使用率不高。甚至有的項目驗收達標(biāo)后就被閑置了，嚴(yán)重地影響了“三通兩平臺”和教學(xué)應(yīng)用的融合發(fā)展。

二是在國家主導(dǎo)的“教育資源公共服務(wù)平臺”建設(shè)中，名校、名師的核心優(yōu)勢資源較少，缺少激勵名校、名師開發(fā)在線優(yōu)質(zhì)教育資源的有效手段。

針對以上問題，楊元慶認(rèn)為，一方面，國家需要繼續(xù)加大對“三通兩平臺”的建設(shè)投入，特別是向經(jīng)濟發(fā)展落后地區(qū)傾斜，確保教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施均衡發(fā)展。

另一方面，引入市場化的機制，在運營上，積極探索“專業(yè)運營企業(yè)參與、學(xué)校購買服務(wù)”的運行模式，把單純購買硬件變成購買綜合服務(wù)；在內(nèi)容上，則鼓勵社會力量參與在線開放課程的開發(fā)設(shè)計、建構(gòu)和推廣工作，優(yōu)化現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)。

此外，楊元慶建議學(xué)校適當(dāng)提高信息技術(shù)知識的教學(xué)比重，引導(dǎo)學(xué)生提高實際應(yīng)用技能，推動學(xué)生自主式、體驗式和互動式學(xué)習(xí)，增強自學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造精神。