芥末堆 7 月 28 日文，近日，教育部等七部門印發(fā)了《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》（以下簡稱“《二期計劃》”），提出到 2020 年，殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，基本實現(xiàn)市（地）和 30 萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學校。

>> 義務教育階段

《二期計劃》指出，要以區(qū)縣為單位，逐一核實未入學適齡殘疾兒童少年數(shù)據(jù)。通過特殊教育學校就讀、普通學校就讀、兒童福利機構(gòu)（含未成年人救助保護機構(gòu)）特教班就讀、送教上門等多種方式，做好教育安置。實行家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生從義務教育到高中階段教育的 12 年免費教育。

優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排適齡殘疾兒童少年接受義務教育。以區(qū)縣為單位統(tǒng)籌規(guī)劃，重點選擇部分普通學校建立資源教室，配備專門從事殘疾人教育的教師，指定其招收殘疾學生。其他招收殘疾學生5人以上的普通學校也要逐步建立特殊教育資源教室。

根據(jù)《二期計劃》，到 2020 年，基本實現(xiàn)市（地）和 30 萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學校。不足 30 萬人口沒有特殊教育學校的縣，由地市對行政區(qū)域內(nèi)的特殊教育學校招生進行統(tǒng)籌。

>> 非義務教育階段

《二期計劃》支持普通幼兒園接收殘疾兒童。在特殊教育學校和有條件的兒童福利機構(gòu)、殘疾兒童康復機構(gòu)普遍增加學前部或附設幼兒園。在有條件的地區(qū)設置專門招收殘疾孩子的特殊幼兒園。

普通高中和中等職業(yè)學?？赏ㄟ^隨班就讀、舉辦特教班等擴大招收殘疾學生的規(guī)模。招生考試機構(gòu)為殘疾學生參加中考提供合理便利。普通高等學校積極招收符合錄取標準的殘疾考生。

依托現(xiàn)有特殊教育和職業(yè)教育資源，各?。▍^(qū)、市）集中力量至少辦好一所面向本地區(qū)招生的盲人高中（部）、聾人高中（部）和殘疾人中等職業(yè)學校。特教高中資源不足的地市在特殊教育學校增設高中部。

此外，《二期計劃》支持普通高校、開放大學、成人高校等面向殘疾學生開展繼續(xù)教育，支持各種職業(yè)教育培訓機構(gòu)加強殘疾人職業(yè)技能培訓，拓寬和完善殘疾人終身學習通道。

>> 教育經(jīng)費投入

據(jù)了解，和《一期計劃》相比，《二期計劃》在財政投入上，有了三項新的特殊政策。

1. 在落實義務教育階段特殊教育學校生均公用經(jīng)費 6000 元補助標準基礎上，有條件的地區(qū)可以根據(jù)學校招收重度、多重殘疾學生的比例，適當增加年度預算。

2. 各?。▍^(qū)、市）要根據(jù)殘疾學生類別多、程度重、教育成本高等特點，在制定學前、高中階段和高等教育的生均財政撥款標準時，重點向特殊教育傾斜。

3. 要加大殘疾學生資助力度。對家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生實行高中階段免費教育。學前教育和高等教育階段優(yōu)先資助殘疾學生，提高補助水平。

>> 教師隊伍建設

在特殊教育教師隊伍建設上，《二期計劃》支持各地采取公費培養(yǎng)、學費減免、助學貸款代償?shù)却胧?，為中西部貧困地區(qū)定向培養(yǎng)特殊教育教師。鼓勵有條件的高等學校加強學前、普通高中及職業(yè)教育的特教師資培養(yǎng)。普通師范院校和綜合性院校的師范專業(yè)普遍開設特教課程。

《二期計劃》指出，在教師資格考試中要含有一定比例的特殊教育相關內(nèi)容。到2020年，所有從事特殊教育的專任教師均應取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師還應經(jīng)過省級教育行政部門組織的特殊教育專業(yè)培訓并考核合格。

此外，《二期計劃》要求落實并完善特殊教育津貼等工資傾斜政策，核定績效工資總量時適當傾斜。對普通學校承擔隨班就讀教學管理任務的教師，在績效工資分配上給予傾斜。