全球每年有超過六百萬兒童死亡。造成死亡的首要原因并不是肺炎、霍亂或瘧疾，而是醫(yī)護(hù)人員不掌握對此類重病兒童的急救方法。其實(shí)，新型急救科技，例如呼吸機(jī)和人工腎臟機(jī)等，每天可以挽救無數(shù)兒童的生命，但它有個(gè)前提：醫(yī)護(hù)人員懂得如何安全有效地使用它們。 

為改變陳舊的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式，波士頓兒童醫(yī)院推出了“開放兒科”項(xiàng)目。借助最尖端的學(xué)習(xí)技術(shù)和最先進(jìn)的成人教育理念，“開放兒科”項(xiàng)目將新型的知識分享與學(xué)習(xí)方式帶到醫(yī)療領(lǐng)域，在兒科醫(yī)學(xué)教育界掀起了一場革命，提升了全球兒科醫(yī)療水平。

OPENPediatrics 是什么？

• 項(xiàng)目名稱：OPENPediatrics，開放兒科

• 項(xiàng)目內(nèi)容：運(yùn)用醫(yī)療模擬技術(shù)，更好地幫助人們學(xué)習(xí)如何救助病危兒童

• 開展機(jī)構(gòu)：開放兒科／波士頓兒童醫(yī)院

• 總       部：美國

• 活動(dòng)范圍：全球

• 受益人數(shù)：項(xiàng)目網(wǎng)站每月有來自 145 個(gè)國家的 7 萬多次訪問

• 項(xiàng)目代表：Jeffrey Burns 博士

• 網(wǎng)       站：openpediatrics.org

開放兒科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 Jeffrey Burns 博士

傳統(tǒng)的兒科醫(yī)學(xué)教育

互聯(lián)網(wǎng)使信息共享變得極為簡單，但想要找到高質(zhì)量的醫(yī)療教育課程，比如如何用生命維持技術(shù)治療重病兒童，仍舊十分困難。由于陳舊的通訊方式和過時(shí)的學(xué)徒制度，目前常見的醫(yī)療知識學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐模式并不能滿足全球規(guī)模的醫(yī)療學(xué)習(xí)需求。最前沿的醫(yī)療技術(shù)只出現(xiàn)在大醫(yī)院和研究所里，導(dǎo)致世界各地的兒童獲得的醫(yī)療服務(wù)良莠不齊。這種差別在生命維系技術(shù)領(lǐng)域尤為明顯。例如，各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)可能都配有呼吸機(jī)和腹膜透析等設(shè)備，但不同醫(yī)生的操作熟練度和醫(yī)學(xué)水平卻相差甚遠(yuǎn)。

開放兒科：免費(fèi)在線醫(yī)學(xué)教育平臺

航空和國防工業(yè)曾利用交互式模擬技術(shù)，在安全的環(huán)境中訓(xùn)練工作人員完成高難度的復(fù)雜任務(wù)。以此為啟發(fā)，開放兒科項(xiàng)目與游戲開發(fā)商合作，設(shè)計(jì)了屬于自己的“嚴(yán)肅游戲”——高質(zhì)量的互動(dòng)醫(yī)療模擬器，并在網(wǎng)站上提供給全球的醫(yī)生、護(hù)士、呼吸治療師、醫(yī)學(xué)學(xué)生和其他醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)使用。

在研發(fā)模擬器上，開放兒科項(xiàng)目從最常用的兩個(gè)生命維持技術(shù)著手：呼吸機(jī)和腹膜透析技術(shù)。作為用戶，你不需要有任何相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或知識儲備，這兩個(gè)模擬器會教給你所有你需要了解的知識和方法，并設(shè)置模擬現(xiàn)實(shí)的場景訓(xùn)練，給予用戶反饋和建議。

目前，利用模擬器進(jìn)行線上兒童醫(yī)療教學(xué)仍非常少見。開放兒科項(xiàng)目向所有互聯(lián)網(wǎng)用戶免費(fèi)提供如此高質(zhì)量的現(xiàn)代醫(yī)療學(xué)習(xí)技術(shù)，可以說是一項(xiàng)完全創(chuàng)新的嘗試。項(xiàng)目還提供很多高質(zhì)量的獨(dú)家學(xué)習(xí)資源（視頻、主題文獻(xiàn)綜述、前沿分享等）。除此之外，用戶也可以通過項(xiàng)目內(nèi)的社交工具進(jìn)行互動(dòng)。

應(yīng)用與影響

開放兒科項(xiàng)目的網(wǎng)站自 2012 年創(chuàng)建以來，就有來自 145 個(gè)國家超過一百萬次的訪問量。在短短半年時(shí)間里，單是醫(yī)療模擬器就收到了 7 萬多次點(diǎn)擊。除了持續(xù)監(jiān)測網(wǎng)站上用戶活動(dòng)的量化數(shù)據(jù)、通過內(nèi)置評價(jià)系統(tǒng)評估模擬器用戶的任務(wù)完成度，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也定期對一線醫(yī)療服務(wù)提供者進(jìn)行問卷調(diào)查和私人訪談，了解項(xiàng)目對病人護(hù)理的直接影響。

開放兒科還和其他國家的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)開展合作。例如，項(xiàng)目的呼吸機(jī)模擬器和腹膜透析模擬器現(xiàn)已成為韓國信韓大學(xué)護(hù)理系的核心課程，并被證實(shí)可以有效地鍛煉學(xué)生的批判思考和解決問題的能力。

韓國信韓大學(xué)護(hù)理系將開放兒科的內(nèi)容作為核心課程

中國湖南一所醫(yī)院使用開放兒科網(wǎng)站的資源

2015 年，開放兒科被位于美國硅谷的科技創(chuàng)新博物館（Tech Museum of Innovation）評為“微軟教育科技獎(jiǎng)”獲得者，表彰它創(chuàng)新地運(yùn)用技術(shù)解決一項(xiàng)全球性挑戰(zhàn)。

來自全球的醫(yī)護(hù)人員對開放兒科的評價(jià)

未來發(fā)展

目前，開放兒科的運(yùn)行資金主要來自于波士頓兒童醫(yī)院和私人慈善捐贈。隨著項(xiàng)目的不斷拓展，開放兒科未來的資金來源可能會包括慈善組織、企業(yè)贊助、與世界不同地區(qū)的醫(yī)院合作以及收費(fèi)型的醫(yī)療教育課程。

未來，開放兒科將繼續(xù)運(yùn)用“嚴(yán)肅游戲”的醫(yī)學(xué)教育理念，研發(fā)更多的醫(yī)療模擬器（例如血液透析機(jī)），供全球醫(yī)護(hù)人員使用。開放兒科也將與全球合作者討論如何將它的醫(yī)學(xué)教育模式應(yīng)用于更多的主題和技術(shù)領(lǐng)域。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號 21世紀(jì)教育研究院，由 21世紀(jì)教育研究院志愿者楊瑜、教育創(chuàng)新研究中心查敏獨(dú)家編譯，美術(shù)編輯林鏗鎣。

圖片來源：OPENPediatric