芥末堆芥末堆

【GET2017】智慧流創(chuàng)始人陳慶:科技能力最需要用在普惠教育上

作者:田園 發(fā)布時(shí)間:

【GET2017】智慧流創(chuàng)始人陳慶:科技能力最需要用在普惠教育上

作者:田園 發(fā)布時(shí)間:

摘要:未來教育最核心的競(jìng)爭(zhēng)是數(shù)據(jù)的競(jìng)爭(zhēng),一定用科技打造普惠教育的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

WechatIMG54.jpeg

芥末堆 11月15日 田園 報(bào)道

在以“共建·讓更好的教育來得更快”為主題的GET2017教育科技大會(huì)“教育技術(shù)論壇”上,智慧流創(chuàng)始人陳慶以“科技讓教育更普惠”為題進(jìn)行了主題演講。

他認(rèn)為智慧流是一家有科技能力的教育企業(yè),科技能力最需要用在普惠教育。具體的應(yīng)用方式為用科技提升教材水平、教學(xué)水平、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力和教育公益水平。最后,他呼吁更多企業(yè)把科技能力放到普惠教育,多去關(guān)注普惠教育,因?yàn)槊總€(gè)孩子都值得成就。

以下為陳慶的演講實(shí)錄:

各位教育界朋友們大家好,我是智慧流教育創(chuàng)始人陳慶。今天給大家分享的主題是“科技讓教育更普惠”。非常感謝芥末堆和初九給這個(gè)機(jī)會(huì),讓我和大家分享及交流。

我做教育的初心很簡(jiǎn)單,我家里有10幾個(gè)老師,從小是在老師堆里長(zhǎng)大的,教育對(duì)我來說不是情懷,而是興趣、愛好。大家說教育行業(yè)比較慢,我覺得有持續(xù)的興趣是支撐我們不斷走下去很重要的原因。

做企業(yè)的過程中我一直在思考,我們到底是一家做教育的科技企業(yè),還是一家有科技能力的教育企業(yè),我們選擇后者。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)還是教育,科技只是手段。

科技能力最需要用在普惠教育

既然我們要做有科技能力的教育企業(yè),那么,科技能力應(yīng)該用在教育的什么地方,應(yīng)該把資源投在哪里。

7.png

目前很多教育企業(yè)都把關(guān)注點(diǎn)和精力投入在2%的好學(xué)校。所謂“好學(xué)?!本褪敲總€(gè)城市的重點(diǎn)校,這些學(xué)校的師資力量、硬件能力都很強(qiáng),還有科技能力賦能。我們更應(yīng)該看的是另外98%的學(xué)校,這些學(xué)校師資力量、硬件設(shè)施都比較薄弱,各方面條件也不太好,它們更需要通過科技幫助賦能。所以我們把焦點(diǎn)聚焦普惠教育,因?yàn)槠栈萁逃枰萍嫉馁x能。

用科技打造普惠教育的學(xué)習(xí)閉環(huán)

8.png

智慧流致力于打造普惠教育的學(xué)習(xí)閉環(huán) ,首先是用科技提升教材水平 。因?yàn)樗薪虒W(xué)和學(xué)習(xí)的源頭都是從教材和教輔發(fā)起的,所以這個(gè)環(huán)節(jié)特別需要科技去改變,而且這個(gè)領(lǐng)域比較落后。其次是公立學(xué)校課堂的教學(xué)和家庭課后的學(xué)習(xí)。

為什么我一定要做閉環(huán) ?因?yàn)槲磥斫逃詈诵牡母?jìng)爭(zhēng)是數(shù)據(jù)的競(jìng)爭(zhēng)。為什么這么說?比如一個(gè)學(xué)生上課很認(rèn)真聽考80分,跟一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽考80分,用一套測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)他的話得出來的結(jié)果都是80分。但這兩個(gè)學(xué)生應(yīng)該用同一種教學(xué)方法去教嗎?答案顯然不是。他上課有沒有認(rèn)真聽,必須把閉環(huán)做到課堂里,才知道他有沒有認(rèn)真聽,這些數(shù)據(jù)很難分析到。

用科技提升教材水平

第一個(gè)環(huán)節(jié)是用科技改變教材水平。我們專門做了智慧流數(shù)字出版系統(tǒng),幫助教材和教輔的出版行業(yè)。通過智慧流數(shù)字出版系統(tǒng),可以高效率、低成本地儲(chǔ)量大量數(shù)據(jù),把傳統(tǒng)的紙質(zhì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可交互的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)是碎片化的源數(shù)據(jù),可以被各種各樣的教學(xué)軟件所采用。

因?yàn)槌杀竞芨撸詡鹘y(tǒng)的教材 、教輔出版社更新內(nèi)容和題目的速度很慢。特別是在校對(duì)環(huán)節(jié),出版社里有一校、二校、三校,只要word動(dòng)了一個(gè)點(diǎn),在出版前都需要再校一次,浪費(fèi)時(shí)間且效率很低。我們做的這套系統(tǒng)能夠讓出版社的編輯只需在出版時(shí)點(diǎn)一個(gè)鍵,就能按照順序排出來,減少很多的校對(duì)時(shí)間。這套系統(tǒng)可以大量幫助教材升級(jí),使教材變得立體化、科學(xué)化,提升整個(gè)教學(xué)流程。

用科技提升教學(xué)水平

9.png

第二個(gè)環(huán)節(jié)是用科技提升教學(xué)水平。中國(guó)小學(xué)英語是近十幾年才開設(shè),很早前是沒有開英語課的,大部分老師原來不是英語科班出身,后期經(jīng)過培訓(xùn)后轉(zhuǎn)為教英語,這部分老師的比例特別大,尤其是在不發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū),這些老師在上課時(shí)特別需要工具來幫助自己。

我們強(qiáng)調(diào)接地氣和解決問題,老師和學(xué)生不關(guān)心你這個(gè)技術(shù)是什么,他不關(guān)心你用什么科技來做這個(gè)電鉆,他關(guān)心的是最終那個(gè)孔鉆得好不好。所以我們不會(huì)為了科技而科技,而是為了創(chuàng)造價(jià)值來解決實(shí)際的剛需問題。比如,為了解決非科班英語老師的語音問題,我們研發(fā)了點(diǎn)讀功能,老師特別喜歡。

再比如做屏幕設(shè)計(jì)時(shí),我們做過很多測(cè)算,原來做多媒體技術(shù)的人把兩頁紙放在一頁紙里有翻頁特效,但是最后一排能否看到投影儀的屏幕是個(gè)問題,因?yàn)槟切┳址浅P?。我們不是這樣的,我們一頁就是一頁,而且盡可能最大,讓最后一排學(xué)生也能夠看到字。

我們還專門做了一套學(xué)生激勵(lì)系統(tǒng),讓老師上課獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)他的積極性。老師可以給一個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可以一次性叫幾個(gè)學(xué)生一起回答,然后一起獎(jiǎng)勵(lì),甚至課后再獎(jiǎng)勵(lì)。我們想了很多細(xì)的點(diǎn)子去幫助學(xué)生提高自己。

不發(fā)達(dá)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)資源,但更缺乏自信心,城市孩子跟農(nóng)村孩子在自信心方面的差距越來越大。一個(gè)沒有自信心的孩子是沒有未來的,所以我們系統(tǒng)增加了發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子跟欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子的交互。

用科技提升學(xué)習(xí)能力

第三個(gè)環(huán)節(jié)是用科技提升學(xué)習(xí)能力。我們和學(xué)生一起做了很多探索,比如,老師講到學(xué)英語要提前預(yù)習(xí)、課后鞏固,城市家長(zhǎng)普遍文化水平更高,更知道怎樣安排孩子的學(xué)習(xí)。但欠發(fā)達(dá)地區(qū)的家長(zhǎng)根本不知道怎么預(yù)習(xí)、怎么鞏固,農(nóng)民工家庭更不知道。

我們根據(jù)學(xué)生的數(shù)據(jù),給他設(shè)置一鍵學(xué)習(xí)功能,他點(diǎn)這個(gè)鍵,我們就會(huì)自動(dòng)根據(jù)他的情況推送適合他的功能,這些功能點(diǎn)非常接地氣,而且能夠解決問題。另外,我們還增加了游戲化的激勵(lì)學(xué)習(xí),比如,欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生和發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生能夠同步PK英語的機(jī)會(huì),讓學(xué)生變得更自信。

用科技提升服務(wù)能力

第四個(gè)環(huán)節(jié)是用科技提升服務(wù)能力?;ヂ?lián)網(wǎng)中最難做的是教育和醫(yī)療,因?yàn)檫@兩個(gè)領(lǐng)域的信息不像傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)可以無界傳輸,它有很多利益問題、地域問題,所以必須要有服務(wù)能力。

我們目前在八個(gè)省份建立了六個(gè)辦事處,大概有六七十號(hào)員工在一線學(xué)校服務(wù)。他不會(huì)裝電腦系統(tǒng),我們幫他安裝;他出現(xiàn)問題,我們幫他解決。地面服務(wù)能力特別重要,如果沒有地面服務(wù)團(tuán)隊(duì),再好的產(chǎn)品、再好的理念也沒辦法達(dá)到最終結(jié)果,沒辦法接地氣。

那么,科技怎樣幫助服務(wù)呢?我們專門開發(fā)一整套系統(tǒng),它可以去分析各種老師的使用數(shù)據(jù),幫助老師管理日常工作。我們希望,有一天能夠做成像中國(guó)郵政一樣,把網(wǎng)點(diǎn)布到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí),因?yàn)檫@是普惠教育最重要的戰(zhàn)場(chǎng) 。

用科技提升教育公益水平

WX20171115-153922@2x.png

第五個(gè)環(huán)節(jié)是用科技提升教育公益水平?,F(xiàn)在各種教育公益機(jī)構(gòu)在普惠教育中發(fā)揮的作用越來越強(qiáng),智慧流和弘慧做了這樣一個(gè)基金,通過捐錢、捐軟件、捐服務(wù),讓少數(shù)民族地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)得到幫助,扎扎實(shí)實(shí)地、接地氣地服務(wù)好他們。希望大家通過科技企業(yè),把你的產(chǎn)品、你的服務(wù)投入到教育里面去。

智慧流的使命是“用科技成就中小學(xué)生”,為什么不講“成功”?因?yàn)槊總€(gè)孩子都值得成就。希望更多企業(yè)把科技能力放到普惠教育,去關(guān)注普惠教育。

1、本文是 芥末堆網(wǎng)原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載可點(diǎn)擊 芥末堆內(nèi)容合作 了解詳情,未經(jīng)授權(quán)拒絕一切形式轉(zhuǎn)載,違者必究;
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報(bào)道,請(qǐng)您 填寫信息告訴我們。
來源: 芥末堆
芥末堆商務(wù)合作:王老師 18710003484
  • 【GET2017】智慧流創(chuàng)始人陳慶:科技能力最需要用在普惠教育上分享二維碼