芥末堆 田園 11月16日

11月15日，在以“共建·讓更好的教育來得更快”為主題的GET2017教育科技大會“全球教育論壇”上，Tuva Labs 創(chuàng)始人Harshil Parikh以“在中國和其他地方建立未來數(shù)據(jù)科學(xué)家的管道”為題發(fā)表了主題演講。

他認(rèn)為，孩子不只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、統(tǒng)計(jì)學(xué)，還需要學(xué)習(xí)如何去讀寫，如何從案例中總結(jié)一個故事，做出自己的論據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)來獲取論據(jù)，支持我們的論點(diǎn)。

以下為Harshil Parikh的演講實(shí)錄：

大家早上好，剛剛的演講很多都是關(guān)于編程的。接下來，我會講一些稍微不同的話題，我覺得我們可以進(jìn)一步探索，我們的小孩現(xiàn)在需要什么樣的技能和素養(yǎng)來為未來做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)在是一個大數(shù)據(jù)時代，我們的生活中方方面面都滲透著數(shù)據(jù)。其實(shí)Tuva和數(shù)據(jù)也是緊密相關(guān)的，Tuva是什么呢？它是一個針對K12的數(shù)字教育平臺，總部位于美國。

我們通常所說的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)的認(rèn)知能力是指什么？我們怎樣讓一個三四年級的小孩，不只是學(xué)習(xí)編程、寫代碼，還可以和數(shù)據(jù)一起互動，去分析、去做可視化、去做自己的論證，甚至用數(shù)據(jù)來闡述一個故事。

Tuva的孩子們是怎樣和數(shù)據(jù)互動的呢？他們探索數(shù)據(jù)時會提出一些問題，然后針對這些數(shù)據(jù)做可視化展示。他們編出了不同的圖表和圖形，而且就像是變魔術(shù)一樣完成了這些成果。

我再跟大家詳細(xì)解釋一下他們在做什么。先給這些年輕的學(xué)生們提問題的能力、和數(shù)據(jù)共同工作的能力。他們需要問一些問題，做一些繪圖和統(tǒng)計(jì)的工具，然后去選取自己感興趣的話題，比如體育、音樂、食品等等。當(dāng)孩子選取自己感興趣的話題后，就可以使用一些小的編程輔助工具幫他們?nèi)プ鲆恍┗A(chǔ)的編程。這類工具非?；A(chǔ)，他們可以利用這些簡單的方式去做其他的教學(xué)內(nèi)容。

其實(shí)Tuva設(shè)計(jì)的整個教學(xué)系統(tǒng)還可以引到教室中。比如，在舊金山，大概有8000多個學(xué)生采用了我們的產(chǎn)品。

同時，我們還把這個工具開放給發(fā)行商，包括一些課程設(shè)計(jì)的公司，他們可以獲得授權(quán)來做相應(yīng)的開發(fā)，然后做內(nèi)容的設(shè)計(jì)等等。

現(xiàn)在Tuva已經(jīng)覆蓋了1.2萬個學(xué)校，一共有2500萬個學(xué)生，而且現(xiàn)在我們已經(jīng)創(chuàng)造出超過500萬個圖表。每一天，甚至每一個小時，來自全球各地的學(xué)生都可以使用Tuva的工具繪制簡單的圖表，他們可以利用一些簡單的數(shù)據(jù)工具來做相應(yīng)的設(shè)計(jì)。

大家可以想一下Google的電子表格，現(xiàn)在孩子使用Tuva，就像是我們當(dāng)年使用Excle一樣，非常普遍。我們可以想象一下，在未來幾年，我們的孩子們將會使用什么樣的工具來做表格編寫，我覺得不可能是Excle。

這種教學(xué)項(xiàng)目給我們很大的啟發(fā)，我們不只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、統(tǒng)計(jì)學(xué)，還需要學(xué)習(xí)如何去讀寫，如何從案例中總結(jié)一個故事，做出自己的論據(jù)，并且通過數(shù)據(jù)來獲取論據(jù)，支持我們的論點(diǎn)。

我們的學(xué)生正在學(xué)習(xí)如何提問、如何質(zhì)疑和如何解決問題?，F(xiàn)在，我們每天的工作都會和數(shù)據(jù)打交道，而且我們還會在教學(xué)中融合設(shè)計(jì)和視覺藝術(shù)，包括我們創(chuàng)新性的元素。我們需要將我們的想法進(jìn)行溝通，所以我們有很多不同的項(xiàng)目，他們都可以把這些跨學(xué)科的技巧，整合到我們的教育產(chǎn)品當(dāng)中，這就是我們學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

我們真正關(guān)注的不僅僅是數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)，還會關(guān)注提問、質(zhì)疑、解決問題和批判思維的能力。我們?nèi)绾螏椭哪昙壍男W(xué)生從小學(xué)習(xí)這些技能，這是最重要的。

這是我第一次來到中國，那么，我們?yōu)槭裁磥淼竭@里呢？實(shí)際上我們希望可以和政府進(jìn)行合作，包括我們使用的數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)。我們希望可以把Tuva的課程和工具帶到中國，提供給中國的教師和學(xué)生。

在中國，我們有很多的機(jī)會來共同打造我們的市場，提供個性化教學(xué)，甚至是線上課程。相對來說，我們認(rèn)為將內(nèi)容本地化還是比較容易的，尤其是考慮到學(xué)生本身的興趣，因?yàn)槲覀冊谶@里可以找到相關(guān)的數(shù)據(jù)，而且我們也可以知道學(xué)生擁有了這些能力，可以解決什么樣的問題。

非常開心能夠有機(jī)會和中國教育的供應(yīng)方進(jìn)行合作，我們可以再創(chuàng)新性一些，融合學(xué)校的教育內(nèi)容、課后輔導(dǎo)內(nèi)容，甚至是一些夏令營的項(xiàng)目，從而來真正打造出在中國的數(shù)據(jù)科學(xué)家，謝謝！