（來源：攝圖網(wǎng)）

芥末堆2月2日文 近日四川省印發(fā)《四川省第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017-2020年）》通知（以下簡稱《計(jì)劃》）?！队?jì)劃》稱，四川將實(shí)行殘疾學(xué)生從義務(wù)教育到高中階段教育的12年免費(fèi)教育，學(xué)前教育階段殘疾兒童全面納入保教費(fèi)減免范圍。經(jīng)費(fèi)保障方面，單獨(dú)計(jì)算義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，特教學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)按6000元標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 

30萬人口以上、殘疾兒童少年較多縣都有一所特殊教育學(xué)校

《計(jì)劃》預(yù)計(jì)，到2020年四川省殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上。非義務(wù)教育階段特殊教育顯著擴(kuò)大。特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門的運(yùn)行保障能力顯著提高。 

《計(jì)劃》提及的措施包括，對(duì)能夠適應(yīng)普通學(xué)校就讀要求的適齡殘疾兒童少年，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近安排其接受義務(wù)教育。適合在特殊教育學(xué)校就讀的，安排在特殊教育學(xué)校就讀。不能到校就讀、需要專人護(hù)理的，采取送教進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)的方式實(shí)施教育。

到2020年，基本實(shí)現(xiàn)四川省各市（州）和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學(xué)校并招生。沒有特殊教育學(xué)校的縣（市、區(qū)），由市（州）對(duì)行政區(qū)域內(nèi)的特殊教育學(xué)校招生進(jìn)行統(tǒng)籌。鼓勵(lì)各地積極探索舉辦孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校（部、班）。

非義務(wù)教育階段特殊教育鼓勵(lì)政策 

《計(jì)劃》要求各地要為普通幼兒園接收殘疾兒童創(chuàng)造條件。特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際情況，增設(shè)學(xué)前教育部或附設(shè)幼兒園招收學(xué)齡前殘疾兒童，并配備所需的人員力量。

鼓勵(lì)各地整合資源，為殘疾兒童提供半日制、小時(shí)制、親子同訓(xùn)等多種形式的早期康復(fù)教育服務(wù)。《計(jì)劃》要求，各市（州）和30萬人口以上的縣（市、區(qū)），至今尚無殘疾兒童學(xué)前康復(fù)（托養(yǎng)）機(jī)構(gòu)或兒童福利機(jī)構(gòu)的，要分期分批規(guī)劃和新建一所獨(dú)立的、有一定規(guī)模的學(xué)齡前殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)或福利機(jī)構(gòu)，為學(xué)齡前殘疾兒童接受學(xué)前教育奠定基礎(chǔ)。 

鼓勵(lì)、支持普通高中（特別是示范高中）和中等職業(yè)學(xué)校積極招收殘疾學(xué)生，通過隨班就讀、舉辦特教班等方式擴(kuò)大招收殘疾學(xué)生的規(guī)模。各市（州）至少辦好一所面向本地區(qū)招收高中階段殘疾學(xué)生的特殊教育學(xué)校。

推動(dòng)建設(shè)四川特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為殘疾學(xué)生提供高等職業(yè)教育。在課程設(shè)置、師資配備和具體教學(xué)過程中，充分考慮殘疾學(xué)生實(shí)際情況，采取措施，保障殘疾學(xué)生獲得平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 

實(shí)施殘疾學(xué)生12年免費(fèi)教育

經(jīng)費(fèi)保障方面，單獨(dú)計(jì)算義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)階段，特教學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)按6000元標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

另外，《計(jì)劃》還提出，實(shí)行殘疾學(xué)生從義務(wù)教育到高中階段教育的12年免費(fèi)教育，將學(xué)前教育階段殘疾兒童全面納入保教費(fèi)減免范圍。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)先將符合條件的義務(wù)教育階段和普通高中階段殘疾學(xué)生納入生活補(bǔ)助和助學(xué)金范圍。 

支持社會(huì)力量興辦特殊教育學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)民辦特殊教育的扶持力度，加大財(cái)政投入。鼓勵(lì)和引導(dǎo)符合條件的非營利性社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向殘疾人提供特殊教育。

師資方面，《計(jì)劃》提到，鼓勵(lì)各地采取多種方式定向培養(yǎng)特殊教育教師。省內(nèi)普通師范院校和綜合性院校的師范專業(yè)普遍開設(shè)特殊教育課程。在教師資格考試中要含有一定比例的特殊教育相關(guān)內(nèi)容。 

落實(shí)特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為特殊教育教師資格認(rèn)定、考核評(píng)價(jià)等的重要依據(jù)。到2020年，所有從事特殊教育的專任教師應(yīng)同時(shí)取得教師資格證和省級(jí)教育行政部門組織的特殊教育專業(yè)培訓(xùn)考核合格證（特殊教育專業(yè)畢業(yè)的可以免考專業(yè)合格證）。