這個叫 Emma Yang 的14歲女孩，干了一件特別厲害的事情。但事情不是重點，蜂窩今天想聊一聊我們所觀察到的不同家長對此的不同反應，差異背后也許正是每個人對教育最根本的理解。

先說事情吧：

Emma利用課余時間，研發(fā)了一款命名為 Timeless（永恒）的APP，是世界第一款幫助老年癡呆患者日常生活的APP。比如：當病患人員無法記起身邊人是誰的時候，只需要用這個 APP 拍攝此人，軟件就會自動識別身份并告知患者。

人們贊美她小小年紀有此成就和貢獻，這些人中包括比爾.蓋茨。

她也因此站上了很多的演講臺。

Emma的演講和報道前陣子在國內(nèi)各教育號刷了屏。

對于這件事，家長們的反應有幾類：

普通家長：這么小就會做App哇，好厲害，點贊！

直接型家長：趕緊看看有什么編程課！

（真的有很多編程教學機構拿Emma做廣告……）

思考型家長：這個事情很獨特，這孩子是怎么發(fā)現(xiàn)的這個問題并解決它的？

順著思考型家長的提問，我們覺得正好可以聊一聊蜂窩認為一個孩子是如何能解決一個復雜問題的：

01 孩子解決問題的動機一定是來自于自己的周圍真實世界 

Emma做這件事的動機就是自己的奶奶得了老年癡呆癥，從小親密的奶奶記憶力每況愈下，經(jīng)常話到了嘴邊不知道自己說到哪里了。并且開始不記得她和家人，這是她最真實的痛苦，也是她最強大的動機。

當然任何家庭都不希望遭遇這樣的不幸，可是，現(xiàn)在中國孩子面對的問題是：離真實生活越來越遠。孩子們越來越忙，不在培訓班，就在去培訓班的路上。忙著培養(yǎng)各種高大上的能力，完成各種看起來或者精美，或者高精尖的作品，卻無暇面對自己的真實生活，那些真實的人際困惑，真的生活難題……都被擱置了，沒有時間去想解決方案。

02 孩子解決問題時，我們需要讓孩子有能力面對失敗，并給予她支持 

問題發(fā)現(xiàn)了，動機有了，可一個小孩子可能快速解決這樣一個幾千萬疾病患者家庭都面臨的問題嗎？并不能……

Emma花了7年時間嘗試解決奶奶的生活難題，并不斷失敗，即便是現(xiàn)在 Timeless 還在進行程序優(yōu)化，并在網(wǎng)上眾籌，計劃是2018年底正式上線。

這個過程中，多數(shù)人看到她的個人天賦和品格，少數(shù)人才能看到，她周圍的環(huán)境極具支持性：

• 爸爸是做軟件工程的，在技術上給予Emma大量的指導和幫助；
  

• App的核心面部識別技術來自于一家叫Kairo的公司；

• 阿茲海默癥專家Kramps 和美國加州記憶與衰老中心副教授Possin都給了Emma很大的幫助，他們不斷地給Emma提出反饋意見。

這種支持性環(huán)境是Emma特有的嗎？她是一個普通的中產(chǎn)階級家庭的孩子，除了第一條看來有些拼爹，后面的技術支持和學術資源，她是如何鏈接上的呢？

其實我們所處的時代環(huán)境早就發(fā)生了翻天覆地的變化，只是我們多數(shù)人還沒有習慣這些變化。

這個時代，一個普通人鏈接上這個世界上任意社會資源的可能性，已經(jīng)不用討論了，完全可能。

但顯然又不是每一個人都可以做到。

Kairo公司首席技術官Cole Calistra 的評價也許可以說明些問題，Cole Calistra十分欣賞Emma，他曾經(jīng)說：“對于那個年齡段的人來說，能有如此驅(qū)動精神真的非常了不起“。

一個普通人可以鏈接到任意社會資源，前提是你也要足夠獨特。

這些，學校真沒法兒教~~~

(本文轉(zhuǎn)自蜂窩兒童未來教育，作者蜂窩的圓太太）