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2016年年中井噴式爆發(fā),歷經(jīng)兩年紅紅火火的知識付費平臺,如今迎來了“危急時刻”。
“在聽《公關(guān)誤區(qū)》的時候,我尷尬癌都快犯了,聽聽停停,實在無法繼續(xù),感覺他已經(jīng)陷入了自己的誤區(qū)了。”
6月12日晚,劉琳(化名)忍不住在朋友圈吐槽某知識付費課程,沒想到引來了不少好友的跟評。
某知識付費平臺官網(wǎng)截圖
在北京某移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事公關(guān)工作的劉琳是知識付費產(chǎn)品的忠實用戶,甚至一度癡迷。不過,近一段時間,她感覺到自己逐漸喪失了對知識付費產(chǎn)品的熱情?!爸R付費販賣焦慮極其成功,但這些內(nèi)容有沒有價值還不好說。”她說。
華僑大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院院長助理、數(shù)字經(jīng)濟智庫執(zhí)行院長黃日涵是某知識問答平臺首批簽約答主,他的個人賬號有超過5萬名粉絲。他向中新經(jīng)緯透露,很多所謂的專家都是平臺包裝、營銷出來的,用戶聽到的內(nèi)容也可能僅是包裝出來的產(chǎn)品。除了答主收入大不如前,令用戶產(chǎn)生審美疲勞、喪失信心的知識付費恐怕要“涼涼”了。
2016年年中井噴式爆發(fā),歷經(jīng)兩年紅紅火火的知識付費平臺,如今迎來了“危急時刻”。
風(fēng)口易逝
知識付費風(fēng)口勁吹是在2016年年中。2016年5月14日,知乎推出知乎live;次日,在行推出新問答產(chǎn)品分答(后更名為在行一點),三天100萬用戶;6月5日,羅振宇帶著《李翔商業(yè)內(nèi)參》登陸得到,2天訂閱超過400萬。8月,知乎專欄贊賞功能、雪球問答、聯(lián)想《知了問答》上線;9月,虎嗅推出付費會員,提供深度報告等內(nèi)容;10月,比特幣首富李笑來舉辦的一場知乎Live參與人數(shù)達到10萬以上,超過一個大型演唱會的總?cè)藬?shù)。
此后,知識付費迎來爆發(fā)時刻:玩家、資本、消費者涌入市場,任何觀點、方法論、干貨都可以被當(dāng)做“知識”進行販賣。一時間,消費者的荷包也向內(nèi)容、知識、精神產(chǎn)品敞開。知識付費平臺,如喜馬拉雅FM、豆瓣、蜻蜓FM、小密圈、千聊、荔枝微課……數(shù)不勝數(shù)。
“WISE X 知識新經(jīng)濟峰會”現(xiàn)場 中新經(jīng)緯 常濤 攝
但漸漸地,從2017年年末,內(nèi)容同質(zhì)化、水化,流量枯竭以及難以見到效果等問題開始暴露,知識付費隨即陷入僵局。進入2018年,唱衰和質(zhì)疑知識付費行業(yè)的聲音更是不絕于耳。
在線教育平臺三節(jié)課聯(lián)合創(chuàng)始人黃有璨對中新經(jīng)緯表示,進入2018年,知識付費領(lǐng)域無論是爆款產(chǎn)品的數(shù)量,還是愿意出來做pr(公關(guān))的機構(gòu)數(shù)量,都在減少。
風(fēng)口的轉(zhuǎn)向直接體現(xiàn)在答主的經(jīng)濟收益上。據(jù)相關(guān)媒體報道,在2016年底,知乎Live的黃金期,一位答主一次精心準備的live收益可以上萬。但僅僅一年后,這位答主一個月的live收益不到2000元。
這種困窘不只發(fā)生在知乎live身上,喜馬拉雅、得到App等知識付費平臺都面臨著產(chǎn)品新鮮度遞減、購買產(chǎn)品的打開率下降、復(fù)購率縮水等問題。
據(jù)相關(guān)媒體報道,得到 App最初上線的近10個專欄,都從初期50%的打開率滑落到三個月后的30%左右。其中《李翔商業(yè)內(nèi)參》的下滑尤為嚴重,部分內(nèi)容的打開率甚至跌破20%。這個作為爆款在上線初期獲得眾多大咖和得到App首頁推薦的專欄,第二季開始即放棄了收費。
另據(jù)易觀千帆向中新經(jīng)緯提供的數(shù)據(jù)顯示,2016年7月得到App的用戶總使用時長首次超過了8000萬小時,而此后則是一路下跌,從9月開始就一直長期處于2000萬小時以下。
2016年1月-2018年4月得到App月使用時長趨勢圖(來源:易觀千帆)
進入2018年,知識付費產(chǎn)品更是波折不斷:先是知識付費平臺千聊與演講冠軍劉媛媛因課程費用而發(fā)生“吵架”事件,后有新世相因“知識分銷”而被封殺……接連不斷的紛爭將知識付費推到了風(fēng)口浪尖。
“我為知識付了費,可依然焦慮”
知識付費的出現(xiàn),原本寄托了人們對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的期望。尤其是身處職場中的人們,因為害怕對世界的變化應(yīng)接不暇,對技術(shù)的更迭一無所知,而不得不選擇不斷學(xué)習(xí)知識,焦慮也由此產(chǎn)生。
但如果把知識付費比作一種抗焦慮藥,顯然,這種藥是失效的。
劉琳告訴中新經(jīng)緯,除了得到的產(chǎn)品,她還購買過喜馬拉雅、插坐學(xué)院等多家平臺的知識付費課程,在她看來,這些課程“聽完之后,好像是有點道理,但真正去實踐的時候,發(fā)現(xiàn)完全派不上用場?!?/p>
劉琳說,大部分知識付費平臺的公關(guān)訴求是讓用戶產(chǎn)生焦慮,因為焦慮,用戶才會對知識有渴望,才會花錢去買知識。但目前知識付費平臺很大的一個問題是,沒有在販賣焦慮的過程中,形成一個很好的閉環(huán)去幫助用戶解決焦慮感,這樣就導(dǎo)致用戶失去了再次付費的意愿。
“知識付費對販賣焦慮還是非常成功的。大部分職場人士,都有進步的需求以及所謂的中年危機意識。但知識付費平臺在販賣焦慮的同時,要讓用戶有改善的感覺,幫大家解決焦慮,而不是不停地販賣,不然大家就要放棄了?!?劉琳說。
資料圖 (來源:中國新聞網(wǎng))
互聯(lián)網(wǎng)分析師劉焱飛對中新經(jīng)緯表示,知識付費面向都市焦慮人,在他們看來,焦慮就要買買買、學(xué)學(xué)學(xué),但學(xué)完之后,發(fā)現(xiàn)沒用。“從知識到能力,本來就有一座鴻溝,都市焦慮人卻誤以為,學(xué)學(xué)知識就能掌握技能,改變命運?!彼f。
在黃有璨看來,產(chǎn)生這種問題的原因在于平臺或機構(gòu),為了追求短期的利益,夸大了知識付費產(chǎn)品給用戶帶來的改變。在這種情況下,用戶帶著一種不切實際的預(yù)期去嘗試使用和體驗知識付費產(chǎn)品,造成了預(yù)期和結(jié)果之間巨大的落差,從而使得市場上知識付費產(chǎn)品的口碑變得很差。
黃有璨補充,從營銷方式來講,現(xiàn)在很多知識付費產(chǎn)品都采用了裂變的營銷方式,類似于傳銷的方式。用傳銷的行為來做學(xué)習(xí)類產(chǎn)品,本質(zhì)上是帶有極大偏差的,違背學(xué)習(xí)和內(nèi)容產(chǎn)品的本質(zhì)。
此外,在知識付費發(fā)展過程中,關(guān)于“知識付費是不是在收‘智商稅’”的爭論從未停止。在劉焱飛看來,知識付費不如叫知識付稅,如粉絲經(jīng)濟一樣,知識付費繳的也是一種稅,只不過不是智商稅,而是焦慮稅。
黃有璨認為,一刀切地去說知識付費絕對是智商稅,有些武斷。應(yīng)該說知識付費存在不同的用戶分層,用戶要選擇適合自己的學(xué)習(xí)形式和產(chǎn)品?!耙粋€人已有的實踐能力越強,在生活和工作中面臨的需解決問題越多,知識付費產(chǎn)品可能給他帶來的價值越高。如果一個人連基礎(chǔ)的工作技能都達不到及格水平線,那讓他去選擇知識付費產(chǎn)品基本上沒什么用,不僅浪費時間,而且給他增添很多焦慮?!彼f。
內(nèi)容是死穴
劉琳說,目前知識付費平臺很多,但多少是真正有價值的還有待商榷。目前知識付費內(nèi)容的通病是針對性不強,沒有根據(jù)用戶的喜好來提供個性化的選擇。
“《公關(guān)誤區(qū)》這個課程跟我的工作很匹配,但聽完的感覺非常不好。我覺得對沒有接觸過這個行業(yè)的人來說,聽著會比較新穎,但對像我這種在這個行業(yè)沉浸多年的人來說,他給我反饋的很多信息,跟我日常的經(jīng)驗以及理論知識非常不匹配,很多東西我覺得他講的不對,而且不能自圓其說?!?/p>
劉琳認為,知識付費平臺目前另一個很大的問題是,為了傳播知識去傳播知識,不管用戶在這方面有沒有一定的積累,導(dǎo)致整個知識付費平臺內(nèi)容輸出都不是特別理想。她說,“知識付費還是要專人來做專事,平臺一定要有對知識評估和審核的過程,不能什么人都來講。有很深的沉淀的人去講,知識才真正有價值?!?/p>
黃日涵向中新經(jīng)緯透露,真正去做知識付費的老師未必是特別好的老師,而他們往往是比較活躍的老師,實際上很多老師是不愿意去做知識付費的。
資料圖 (來源:中國新聞網(wǎng))
“目前知識付費行業(yè)存在一個比較大的問題是,選人用人標準的問題。很多所謂的專家可能是平臺包裝、營銷出來的,這直接決定了用戶獲得的知識是不是可靠。再一個,目前用戶對知識付費產(chǎn)生了審美疲勞,他們會質(zhì)疑:很多知識免費,我為什么要用付費的方式?”黃日涵進一步說道,“而在答主中,不少人存在這樣的心理:我不必在意回答的是不是權(quán)威,只要有人愿意點開看就行了,哪怕驚悚一點也不要緊。所以這樣就會導(dǎo)致,絕大多數(shù)用戶最后得到的不是知識,而是一個個包裝出來的產(chǎn)品。長久下去,很多用戶就會喪失信心,慢慢退出知識付費平臺?!?/p>
知識付費的未來:出版還是教育?
對于知識付費行業(yè)的終局是教育還是出版,業(yè)界也有過爭論。果殼、分答創(chuàng)始人姬十三曾表述,知識付費的行業(yè)本質(zhì)是終身教育業(yè)。
2016年3月,羅振宇曾解釋,“內(nèi)容付費的新機會的出現(xiàn),根本原因是整個社會大潮的變動使得曾經(jīng)的知識交付三大產(chǎn)業(yè)——教育、出版和傳媒產(chǎn)生了產(chǎn)業(yè)板塊之間的松動?!毖韵轮饧礊椋瑑?nèi)容付費可能成為知識行業(yè)中的第四極。
“未來知識的市場有兩塊,一塊是知識付費或電子出版,它的產(chǎn)品載體或形態(tài)會比較多樣,比如有電子書、知識付費的音視頻課程、付費專欄等,但本質(zhì)都是出版。另一塊市場就是教育?!痹邳S有璨看來,知識付費將來要對標的是前者,即出版業(yè)。
對于知識付費與教育的區(qū)別,黃有璨補充道,從交付物的角度來講,知識付費交付給用戶的基本上只有內(nèi)容,而教育交付給用戶的一定是產(chǎn)出或者效果,知識付費類產(chǎn)品幾乎是很難對學(xué)習(xí)效果負責(zé)的。
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“中新經(jīng)緯”,作者常濤。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。
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