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機器人教育機構(gòu)：一條加盟、賽事、創(chuàng)客相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”道路
未來五年我國一二線城市機器人教育的滲透率達到7%左右的水平
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推出首款Mento機器人，子歌能否在兒童教育機器人領(lǐng)域走出差異化？
Mento可實現(xiàn)邊說邊聽、隨時打斷、及時回復(fù)新的互動和提問
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奇幻工坊創(chuàng)始人：要同樣吸引男孩和女孩，教育層面有目的地設(shè)計很重要
一份谷歌內(nèi)部備忘錄引發(fā)的思考
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當聊天機器人進入校園，學生生活將有怎樣的變化？
大學生們對AI的想象與落地。
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樂智機器人獲數(shù)千萬元 PreA 輪融資，拼圖資本領(lǐng)投
產(chǎn)品涵蓋水中機器人和創(chuàng)意機器人。
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球形、模塊化、易拼接，可以科技借 CellRobot 卡位 K12 最后“金礦”
號稱 K12 最后金礦的 STEM 教育，被越來越多的關(guān)注。
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關(guān)于機器人教育的課程體系設(shè)置，這里有些問題要問
趨勢來了，但我們相關(guān)的技術(shù)、人才及相關(guān)的配套服務(wù)卻沒跟上來。
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從互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用成果展看，未來校園的教育信息化會是什么樣？
技術(shù)、創(chuàng)客、新高考
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K12最后金礦，這5類STEM教育公司值得關(guān)注
2017年截至目前，教育行業(yè)110筆融資中，STEM教育公司有10筆，占比9.1%
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張凱磊：用教育AI干掉學區(qū)房的突破口在哪？
十年之后，在教育公司上班的人，不會被認為是老師，會被認為是個技術(shù)型博士。
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這個投資人聽到一對母女對話后，決定對機器人教育All in
STEAM 教育所倡導的教育理念非常契合我的需求，是主動教育的入口。而以機器人作為教具，一方面非常符合孩子愛玩的天性，另一方面計算機編程、基礎(chǔ)物理，數(shù)學等都可以融入到其中。
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在一所偏遠初中，校長和老師怎么玩兒科技創(chuàng)新？
成績很重要，但不是唯一。
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Makeblock 開設(shè)日本分公司，與軟銀聯(lián)合發(fā)布可編程無人機 Airblock
全面進入日本市場。
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父承子業(yè)，池泓和他的快樂優(yōu)邁想從FRC切入STEAM教育
“在大方向確定的情況下，大家就往前走就好了。哪條路走的特別順暢，更符合大家的需求，那它就是STEAM。應(yīng)當在實踐中去更好的定義它?！?/p>
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HEBI：讓制造定制機器人，像玩樂高玩具一樣簡單
“我們意識到我們是一個定制系統(tǒng)的基石。 ”
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【芥末晚報】教育部：從未舉辦全國藝術(shù)特長生認證；子歌發(fā)布 Mento 教育機器人
外一條：芭比娃娃開發(fā)商美泰將推出物聯(lián)網(wǎng)玩具，瞄準中國教育市場
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被指錄錯題目卻仍能解出滿分答案，拿到134分的高考機器人受質(zhì)疑
高考機器人只是鏡花水月？
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【懶人星期六】培生五年看教育巨頭的興衰，高考機器人預(yù)示教育科技的新力量？
新鮮視角、熱辣短評，芥末堆周六特刊，提煉百字精華，帶你快速縱覽本周教育行業(yè)新觀點
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樂高教育助力 FIRST 中國總決賽，探索 STEM 學習更多可能
寓教于樂
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淺談應(yīng)試、高考機器人與教師的可替代性
所有的教育都是應(yīng)試教育，也都是素質(zhì)教育，它們是教育的不同維度
