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獲騰訊、軟銀等投資，這家在線K12獨(dú)角獸仍要幫學(xué)生“提分”
在未來一段時(shí)間，國(guó)際化可能仍然會(huì)是其首要任務(wù)。
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四部門聯(lián)合發(fā)文，共建營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)校
不強(qiáng)制所有學(xué)校執(zhí)行
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一年收費(fèi)20萬，高三復(fù)讀也卷起來了
公辦學(xué)校不再招收復(fù)讀生，真正收窄的是大量家境困難孩子的道路和未來可能性。
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那些“藏在暗處”的高考故事
考場(chǎng)能舞弊，人生又豈能舞弊。
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東莞一住校大學(xué)生確診，全市圖書館、封閉式體育場(chǎng)館等場(chǎng)所全部關(guān)停
截至6月22日0時(shí)，東莞市此輪核酸大篩查采樣人數(shù)共1116.21萬人，檢測(cè)結(jié)果全部為陰性
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覆蓋B端和C端，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)CYPHER LEARNING獲4000萬美元融資
這是該公司的首次外部融資。
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難道我們真的被應(yīng)試教育逼到了死角了嗎？
兼談如何應(yīng)對(duì)“后進(jìn)生”及堅(jiān)守教育的“一厘米主權(quán)”。
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上海媽媽走訪日本、芬蘭等5國(guó)，揭秘各國(guó)教育差異...
教育不僅關(guān)乎于我們?nèi)绾螌?duì)待自己的孩子，也關(guān)乎著我們?nèi)绾闻c自己、與這個(gè)世界和解。
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實(shí)時(shí)評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)，美國(guó)形成性評(píng)估平臺(tái)Formative獲7000萬美元A輪融資
旨在幫助老師及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行反饋，而不是必須依賴期末考試成績(jī)。
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教育怎么了？為什么會(huì)教出無感而冷漠的孩子？
要改變眼前單一的教育評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生人格培養(yǎng)。
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加拿大留學(xué)申請(qǐng)平臺(tái)ApplyBoard獲3億美元D輪融資，投后估值32億美元
ApplyBoard目前的融資總額為4.75億美元。
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杭州跟進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作，要求小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)
杭州市要求嚴(yán)控書面作業(yè)總量，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè)。
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是時(shí)候建立中國(guó)自己的學(xué)制了
從學(xué)制的角度來看，分段是很不合理的。
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“寒門再難出貴子”的因果邏輯盲區(qū)：“縣城再無清北”合理嗎？
“寒門再難出貴子”是一個(gè)討論熱度極大的輿論議題。
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習(xí)近平：學(xué)校不能把學(xué)生的課后時(shí)間全部推到社會(huì)上去
“學(xué)生基本的學(xué)習(xí)，學(xué)校里的老師應(yīng)該承擔(dān)起來?！?/p>
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“進(jìn)城拱白菜”：是教育觀的問題嗎？
應(yīng)對(duì)這種時(shí)代的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)，需要我們另尋出路。
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教育的問題
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度探討中國(guó)教育的內(nèi)卷與出路。
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清華、博士、人大附老師，學(xué)霸的一切她都有，她卻說另一種能力更重要
學(xué)業(yè)一路“順風(fēng)順?biāo)?，從博士教育階段回溯卻能看到“不堪一擊”的另一面。
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我在高考考場(chǎng)外聊“雞娃”，志愿填報(bào)廣告替換在線教育
1078萬名考生走向人生中的第一場(chǎng)大考。
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疫情下的廣州高考：首日5萬余名考生參考，專車轉(zhuǎn)運(yùn)超800人
廣州今年在高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)、集中醫(yī)學(xué)管理區(qū)以及跨區(qū)域的需要轉(zhuǎn)運(yùn)的考生有819人。
