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30歲還沒畢業(yè),這個專業(yè)有多難?
二十歲”年年似高考“,三十歲”口袋兩空空“。
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成都四十九中學生墜亡事件后續(xù):死者遺體經(jīng)父母同意后火化
據(jù)央視新聞報道,林某某遺體已被火化
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還原成都49中學生墜亡事件:關鍵監(jiān)控有無缺失?墜樓是如何發(fā)生的?
孩子為何走到這一步?
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成都四十九中學生墜亡兩日后,警方:學生系高墜,排除刑案
通報稱,家屬對調(diào)查結論無異議
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面對生命切記以人為本!處理學生身亡事件,過程和結果同等重要
學生死因終于有了初步定論,但是輿情仍未平息。
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輿情洶洶,校方豈能一味回避質(zhì)疑?
成都四十九中一名學生在校墜落身亡的新聞引發(fā)大量關注。
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首個“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢”報告發(fā)布:補課時間越長,學業(yè)成績反而下降
把脈教育“新痛點”。
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為何如今的教育讓男孩缺少“陽剛之氣”?
需要轉變教師的性別結構以及過于女性化的評價方式。
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外地教師難融入、教育理念認同難,鄉(xiāng)村小學還能辦好嗎?
辦一個學校尚且不容易,然后初中、高中能發(fā)展成什么樣?
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北美“雞娃”教育的代價:長不大的“媽寶男和嬌嬌女”
即使孩子成功入讀斯坦福和哈佛,也抹不掉入學軍備賽留下的傷疤。
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體罰學生致皮骨分離,豈能“花錢封口”?
面對發(fā)生在校園里的惡性傷童案件,法律決不能給予此類事件“私了”的空間。
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北京市教委:晨檢時間不得開展學科教學
保證睡眠!
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我,花幾十萬“雞娃”,打了水漂
在孩子的教育上,一方面懂得仰望,一方面學會接受平庸。
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雞娃鄙視鏈,你是哪一鏈?
孩子的成長,不僅僅是孩子之間的競爭,同時也是家長之間的競爭。
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想毀掉一個農(nóng)村娃,就給他一部手機?
不少農(nóng)村家長由于缺乏防沉迷意識和手段眼看著自家孩子被“網(wǎng)”住而無計可施。
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一根跳繩上的雞娃產(chǎn)業(yè)鏈
學生、家長、教練、教育機構,都被拴在一根繩子上。
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錘煉體育精神豈能靠“沖刺”?
體育課不受重視,“前期放羊、后期應試”的教學模式屢遭詬病。
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校園“睡眠令”為什么沒等來家長“叫好”
“讓孩子多睡”不能只靠教育部門發(fā)力。
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陜西省教育廳:今年9月中小學校課后服務實現(xiàn)全覆蓋
課后服務與校外培訓機構治理結合起來。
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校長發(fā)期刊論文稱可用意念把熟雞蛋返生,學校曾推每人12800元意念力課程
職業(yè)學校學“魔法”?