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芥末堆 3 月 8 日文，全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰在提案中指出，在教育信息化建設(shè)中，大數(shù)據(jù)采集可以有效促進(jìn)學(xué)情分析、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源動(dòng)態(tài)流轉(zhuǎn)和深化教學(xué)應(yīng)用，但要解決各地普遍面臨的班額過(guò)大，教師無(wú)法兼顧每個(gè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求方面的問(wèn)題，還需要進(jìn)一步依靠人工智能技術(shù)。

劉慶峰表示，結(jié)合已有“三通兩平臺(tái)”建設(shè)及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)，利用人工智能實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)智能化測(cè)評(píng)、利用知識(shí)圖譜和智能化推薦技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)已取得初步成效。其中，科大訊飛的英語(yǔ)口語(yǔ)自動(dòng)測(cè)評(píng)、手寫(xiě)文字識(shí)別、機(jī)器翻譯、作文自動(dòng)評(píng)閱技術(shù)，已通過(guò)教育部鑒定并應(yīng)用于全國(guó)多個(gè)省市的高考、中考、學(xué)業(yè)水平的口語(yǔ)和作文自動(dòng)閱卷，助推高考改革方案落地。基于國(guó)家“十二五”863“基于大數(shù)據(jù)的類(lèi)人智能關(guān)鍵技術(shù)與系統(tǒng)”階段性成果構(gòu)建的“訊飛教育超腦”，已在全國(guó) 70% 地市、1 萬(wàn)多所學(xué)校應(yīng)用，開(kāi)創(chuàng)了若干基于大數(shù)據(jù)和人工智能的個(gè)性化教學(xué)模式。

針對(duì)如何進(jìn)一步用“大數(shù)據(jù)+人工智能”技術(shù)推動(dòng)我國(guó)教育均衡化和現(xiàn)代化發(fā)展，劉慶峰提出以下建議：

1. 建議教育部通過(guò)組織應(yīng)用觀(guān)摩會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、建立應(yīng)用示范校等多種形式，總結(jié)和沉淀有效教學(xué)理念、教學(xué)模式，鼓勵(lì)、要求已產(chǎn)生實(shí)際應(yīng)用效果的學(xué)校帶動(dòng)區(qū)域周邊學(xué)校，讓更多的學(xué)生享受到因材施教的個(gè)性化教育。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)寫(xiě)入?yún)^(qū)域教育信息化建設(shè)指南等方式，加快創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用成果在全國(guó)迅速推廣應(yīng)用。

2. 建議教育部牽頭在制定《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》時(shí)，加大支持人工智能技術(shù)在個(gè)性化教與學(xué)中的應(yīng)用，建立人工智能教育示范區(qū)。將個(gè)性化教與學(xué)確立為教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋、三通兩平臺(tái)建設(shè)的后續(xù)提升性工程，納入《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》重點(diǎn)任務(wù)。

3. 建議由教育部等國(guó)家有關(guān)部門(mén)牽頭，制定人工智能服務(wù)教育的技術(shù)要求和應(yīng)用規(guī)范，規(guī)范人工智能獲準(zhǔn)服務(wù)教育所需要的技術(shù)水平以及使用場(chǎng)景。以鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新同時(shí)對(duì)教育負(fù)責(zé)為原則，通過(guò)建立技術(shù)要求和應(yīng)用規(guī)范，形成面向教育領(lǐng)域的人工智能技術(shù)應(yīng)用的有效監(jiān)管，為人工智能大潮下有效利用人工智能技術(shù)更好地服務(wù)教育保駕護(hù)航。

4. 建議教育信息化經(jīng)費(fèi)投入中增加用于軟件和服務(wù)的投入占比。隨著以深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)改革和發(fā)展作用的理念不斷深入人心，特別是未來(lái)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等“軟件類(lèi)”新技術(shù)將在促進(jìn)教育信息化應(yīng)用方面發(fā)揮越來(lái)越大的作用，軟件和服務(wù)的價(jià)值將逐步凸顯。面對(duì)當(dāng)前教育信息化仍普遍存在的“重硬輕軟”的問(wèn)題，建議在新增的教育信息化投入中加大軟件和服務(wù)方面的投入比例以推動(dòng)教育信息化發(fā)展以深化應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的基本導(dǎo)向。