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淘寶同學(xué)日志：今晚發(fā)布新首頁
淘寶同學(xué)自去年上線以來，一直專注于做平臺，據(jù)悉，為提高用戶體驗和觀感，淘寶同學(xué)頻道首頁將于6月13日晚全新發(fā)布。
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YY挑戰(zhàn)新東方，O2O能否成為新的連接點？
“攪局者”YY跟新東方看似是死對頭，未來有沒有合作的可能還有待觀察。但兩者基因有太多互補的地方，真正能合作的話，新東方的線下資源可轉(zhuǎn)換流量到100教育。一方提供平臺，一方提供內(nèi)容，完美結(jié)合，可打造教育O2O雙贏的局面。
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劉成敏：在線教育核心是商業(yè)社會雙價值
在線教育很熱，在線教育很火。于是，好未來又給在線教育“添了把柴禾”，組織了“未來之星”在線教育創(chuàng)業(yè)營，一下子薈萃了國內(nèi)30多個優(yōu)秀的在線教育創(chuàng)業(yè)項目。不過，在今天的第一期“未來之星”大講堂上，主講嘉賓劉成敏卻給在線教育“潑了盆冷水”——在線教育不要考慮互聯(lián)網(wǎng)思維，而應(yīng)該考慮內(nèi)容有什么價值，解決好本質(zhì)的問題，即是否有用。
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【芥末晚報】未來教育1+N的格局分布
我們無法完全描述清楚互聯(lián)網(wǎng)教育未來的細(xì)節(jié)，但不管形式如何，我們知道它肯定是圍繞教育的本質(zhì)，用互聯(lián)網(wǎng)的思維實現(xiàn)教育的目標(biāo)。未來的在線教育可能會有以下幾個特質(zhì)。
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K12領(lǐng)域我們還可以做的一些小工具
在線教育在最近兩年時間如此之火爆，K12這個大市場其實還是有很多事情可以去做，不管是傳統(tǒng)的教育機構(gòu)還是開始投身于教育的互聯(lián)網(wǎng)公司其實還是可以去做更多的細(xì)分型內(nèi)容，但是在做這些的時候需要你對各種業(yè)務(wù)具有更加深入的一些理解。我在K12領(lǐng)域做過幾年的在線社區(qū)以及去很多城市了解過一些K12的教育機構(gòu)，所以認(rèn)為現(xiàn)階段K12還可以去做的一些事情，以下談?wù)勎业囊恍┍容^簡單的想法。
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【AltSchool】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十五
AltSchool成立于2013年，是一家專注于K12領(lǐng)域的定制教育服務(wù)商，為每個學(xué)生提供定制化的、最適合的教育內(nèi)容。AltSchool想要真正地變革教育，改變課堂體驗，將技術(shù)融入學(xué)習(xí)體驗的方方面面，從Ipad mini接收到課堂本身，都配備了視頻和錄音設(shè)備，跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，提供最具個性化的教育。
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深度學(xué)習(xí)，需要緩慢積累深度碰撞
我們需要讓孩子們具備使用技術(shù)工具去獲取新知的能力，需要讓孩子們在使用技術(shù)的同時慢下來，堅持分享一到兩個長期的關(guān)注點。進(jìn)而，孩子們開始好奇，得到更多更有效的幫助，帶著問題來到課堂，進(jìn)而差異化交互碰撞，一次次推翻自己的認(rèn)知又一次次重新規(guī)劃設(shè)計。讓孩子具備持續(xù)自我改變的能力，深度學(xué)習(xí)也就慢慢發(fā)生了。
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淘寶同學(xué)日志：學(xué)習(xí)不裝逼的N種方式
直播這個在線學(xué)習(xí)中的工具，可以附加更多的學(xué)習(xí)場景，提供N種學(xué)習(xí)方式。直錄播結(jié)合、反向預(yù)約一對一、高端小課、定時答疑、在線沙龍等等，比視頻課有更多的想象空間。讓學(xué)習(xí)者按需選擇對味的老師，對味的方式。讓在線學(xué)習(xí)不再裝逼吧！
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在線教育的“重口味”
中國在線教育行業(yè)，從PC端到移動端，從K12到成人，從職業(yè)培訓(xùn)到學(xué)歷教育，從課件式在線學(xué)習(xí)到1對1個性化互動輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)者和從業(yè)者正在經(jīng)歷著不同教育口味的演變。如同舌尖上的中國，如果你想讓食客們吃到好食材和好工藝加工出來的好菜品，必須要有耐心，必須要有火候。
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【芥末晚報】申萬報告：互聯(lián)網(wǎng)，中國教育已等你千年
申銀萬國證券晨會發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)深度報告，預(yù)測五年內(nèi)中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)7000 億元，互聯(lián)網(wǎng)化市場規(guī)模接近4000億元。申萬投資策略稱，K12部分看O2O（家?；樱?，高等與職業(yè)教育看平臺。
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【Shmoop】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十四
Shmoop成立于2007年, 是數(shù)字出版內(nèi)容供應(yīng)商，創(chuàng)立數(shù)年來已成為美國中小學(xué)教育市場中非常重要的一員。Shmoop的任務(wù)是通過各種平臺向世界的各個角落分發(fā)它的學(xué)習(xí)指南以及其他的考試準(zhǔn)備材料。它在文學(xué)、詩歌、美國歷史、人文、經(jīng)濟(jì)和音樂方面提供在線指南和資源，同時也提供在線考試準(zhǔn)備課程。
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好為人師：在線教育創(chuàng)業(yè)大忌
互聯(lián)網(wǎng)時代，人的注意力和時間成為稀缺品，因此人們對學(xué)習(xí)效率的要求也日益提高。傳統(tǒng)的講授將難以再吸引學(xué)生的注意力，更多高效學(xué)習(xí)方法的結(jié)合將成為在線教育產(chǎn)品的設(shè)計原則。而傳統(tǒng)教育機構(gòu)的教師習(xí)慣于死守自己多年來的教研成果，難以轉(zhuǎn)化成“以學(xué)生為中心”的產(chǎn)品設(shè)計思路，是為好為人師。
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翻轉(zhuǎn)課堂2.0的應(yīng)用實踐
好的產(chǎn)品源于對用戶深深的理解與愛，在教育領(lǐng)域尤其如此。好的教育一定是利用認(rèn)知范圍內(nèi)的事物去激發(fā)探索未知的好奇心，小心地保護(hù)學(xué)生在探索中的興趣，這一點在沒有強制手段的在線教育中顯得尤其的重要。
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在線動畫職業(yè)培訓(xùn)“深耕者”——奇跡曼特
互聯(lián)網(wǎng)的革命，要顛覆產(chǎn)品，顛覆這個行業(yè)的其實就是這三點：一學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，二保證學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，三改變學(xué)生的消費決策過程。有了互聯(lián)網(wǎng)以后，大家有了更多的可以橫向去比較的東西，拉平了信息，就改變了消費決策過程。
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【ClassDojo】“Connecting The World”活動跟蹤報道之十三
ClassDojo是一個應(yīng)用在教育領(lǐng)域的行為反饋平臺，為老師提供學(xué)生行為表現(xiàn)管理服務(wù)，它不僅可以記錄學(xué)生的表現(xiàn)，還可以運用游戲化手段，對學(xué)生進(jìn)行打分評比，激勵學(xué)生進(jìn)步。每個教師都可以有自己的一套行為與獎懲辦法，而ClassDojo就是把這些個性化的管理辦法以數(shù)字化形式實時地應(yīng)用在教學(xué)上，幫助老師們達(dá)到班級管理和教學(xué)目的。
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在線教育虛火“虛”在哪兒？
有人在拼命鼓吹在線教育，又有人在給線上教育潑冷水。在線教育燒的究竟是虛火還是真柴，單聽信一家之言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此芥末堆分別向幾位線下教育實踐者和純互聯(lián)網(wǎng)背景的教育玩家約稿，自由從《我來給在線教育潑冷水》或者《我來給在線教育添把火》這兩個主題挑選一個自己的觀點，從兩個截然不同的視角來探探在線教育的虛實，芥末堆特此推出“線上線下PK系列”專題，此篇為專題第五篇。
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【芥末晚報】突圍時期的在線教育
人人都想在在線教育的浪潮中爭得一席之地，找準(zhǔn)方向深耕是突圍的關(guān)鍵。在線教育機構(gòu)以O(shè)2O的方式來開展線下體驗店以及傳統(tǒng)機構(gòu)從線上突圍 的現(xiàn)象都屢見不鮮。無論在哪一細(xì)分領(lǐng)域都要有自己特定的突圍策略。
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Engdangi，“娛樂”版在線教育3年做3億
一群80后，用一種對于在線教育來說并不算太新的模式——錄播課程+BBS互動，在一個總?cè)丝?000萬的國家，3年之內(nèi)創(chuàng)造了3億人民幣的銷售收入。本文將揭秘他們是怎么做到的。
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【專題】教育新趨勢：教材教學(xué)一體化
有人在拼命鼓吹在線教育，又有人在給線上教育潑冷水。在線教育燒的究竟是虛火還是真柴，單聽信一家之言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此芥末堆分別向幾位線下教育實踐者和純互聯(lián)網(wǎng)背景的教育玩家約稿，自由從《我來給在線教育潑冷水》或者《我來給在線教育添把火》這兩個主題挑選一個自己的觀點，從兩個截然不同的視角來探探在線教育的虛實，芥末堆特此推出“線上線下PK系列”專題，此篇為專題第四篇。
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換個口味，桌游來教編程
本文作者是桌游 Code Monkey Island 的制作人，這款桌游可以教會孩子一些編程基礎(chǔ)。如果還保持著我大學(xué)時 Java 講座的方法，可能根本無法吸引十歲的孩子。必須完善教學(xué)方法，不是讓學(xué)生遵守我們的模式和思路，而是嘗試著適應(yīng)孩子們的節(jié)奏。
