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新東方在線潘欣：我不同意直播模式更有效
在由中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)主辦、圈課網(wǎng)協(xié)辦的"2014中國教育高峰論壇"現(xiàn)場最后圓桌環(huán)節(jié)，新東方在線副總裁潘欣可謂真知灼見、句句經(jīng)典。發(fā)言匯總?cè)缦?
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【芥末晚報】俞敏洪：面對高考改革新東方毫無壓力
隨著在線英語教育的不斷升溫，新東方前景被逐步看衰。俞敏洪卻并不這么看。他說，實(shí)際上新東方一直健康成長，“我認(rèn)同在線教育對傳統(tǒng)面授是一種挑戰(zhàn)，但我更認(rèn)為是對傳統(tǒng)教育的互補(bǔ)而非取代。另外，做教育要把教育精神和互聯(lián)網(wǎng)精神結(jié)合才能真正做好。
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在線教育平臺工具大對比：誰能笑到最后
5月17日在線教育教育聯(lián)盟第二次線下活動在水木匯咖啡館舉辦，共有12位老師參加，本次活動討論信息量巨大，主要對比了在線教育各平臺工具的優(yōu)劣勢，同時就一些app產(chǎn)品展開討論，本次活動主要有66老師和杜昶旭老師做主分享，以下是文字記錄。
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老兵辣文三：啟示錄-做在線教育要找一種“感覺”
本文為作者Hardboy專題系列文章第三篇，作者用數(shù)十年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熱辣點(diǎn)評現(xiàn)今在線教育各模式，分享自己的實(shí)踐心得和體會，拋出自己尖銳而獨(dú)到的觀點(diǎn)——其中大部分與現(xiàn)今主流觀點(diǎn)“背道而馳”，友情提示：閱讀本系列請自備防彈衣。
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【芥末晚報】在線教育離質(zhì)變還有多遠(yuǎn)
新模式之所以能顛覆舊模式，是因?yàn)樾履Ｊ接酶玫姆绞綕M足了消費(fèi)者需求，甚至是滿足了舊模式無法滿足的需求。我們要判斷某種線上模式能否顛覆線下，就以這點(diǎn)來判斷足以：線上是否更好的滿足消費(fèi)者。
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Tin Can API：新一代E-Learning標(biāo)準(zhǔn)解讀及啟示
Tin Can API對數(shù)字教育資源平臺建設(shè)與應(yīng)用具有重要的啟發(fā)意義，平臺開發(fā)不僅要關(guān)注內(nèi)容，而且要記錄、分析、評測用戶所產(chǎn)生的活動，這樣才能準(zhǔn)確了解用戶需求，建立用戶模型。此外Tin Can API還能“激活”學(xué)習(xí)記錄庫。Tin Can API豐富了大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字教育資源評價的層次。
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【經(jīng)驗(yàn)分享】高效互聯(lián)網(wǎng)教師團(tuán)隊(duì)誕生記
黃埔軍校二期精英班開班，來自全國各地的近40位教育機(jī)構(gòu)的CEO齊聚滬江，與黃埔軍校的講師們共探在線教育發(fā)展之路。線上教育的風(fēng)生水起，吸引了不少名師搭乘互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)，紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上。這是一個大數(shù)據(jù)時代，更是一個大平臺時代！大環(huán)境下，我們究竟該如何管理互聯(lián)網(wǎng)教師團(tuán)隊(duì)？如何充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)教育的服務(wù)性呢？
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留學(xué)生，你會買CosMenu的“筆記”嗎？
當(dāng)我們熱情的探討在線教育的呈現(xiàn)模式、發(fā)展前景、盈利手段等大方向時，有一類用戶可能被這個火熱行業(yè)的從業(yè)者們忽略了——相對于那些偶爾去網(wǎng)站聽一段視頻教學(xué)的本地用戶來說，獨(dú)自一人到海外求學(xué)的留學(xué)生群體也許對在線教育有著更強(qiáng)烈的需求。
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【看世界】日本在線教育網(wǎng)站 schoo 的三大盈利模式
日本的在線教育事業(yè)可以說是越來越蓬勃了，今天要介紹的是日本目前成長最快，并已經(jīng)有穩(wěn)定商業(yè)模式與收入來源的在線教育網(wǎng)站- “schoo ”。
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老兵辣文二：現(xiàn)今在線教育各模式致命弱點(diǎn)
所謂名師，絕大部分都是機(jī)構(gòu)捧出來的，說實(shí)話，在講課這個層面，誰比誰講得好是很難的，真正可以比較的是，誰比誰會講相聲！會調(diào)節(jié)氣氛的老師才是真正的好老師！但是這和講解知識毫無關(guān)系。
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【芥末晚報】爭奪在線教育金鑰匙
在線教育會像電商一樣引發(fā)沖擊波并普及嗎？ 當(dāng)前非在線教育仍是江湖大哥，但在線教育會繼續(xù)發(fā)展，未來屬于在線教育，現(xiàn)在在線教育還在等它的爆發(fā)點(diǎn)。傳統(tǒng)面授教育和在線教育未來不是對立，而是合作，是一種混合式教育學(xué)習(xí)。
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運(yùn)營角度剖析：YY為何不能引發(fā)顛覆
就目前100教育的組織架構(gòu)，他們的特點(diǎn)是能夠快速研發(fā)學(xué)習(xí)使用工具，也能夠快速復(fù)制市面上有效的學(xué)習(xí)工具和方法，類似于網(wǎng)易云課堂，傳課，多貝。
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老兵辣文一：做什么教育都得控制招生
我在2012年以前，也是這么認(rèn)為的：教育是一個超長的長跑，不用著急。因?yàn)槲沂嗄隂]有能夠突破1千萬營收的大關(guān)，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，不是教育慢熱，而是我模式不對--商業(yè)模式?jīng)Q定公司發(fā)展速度與發(fā)展規(guī)模，這個是大前提，如果你模式弄錯了，速度自然快不了。
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高績效企業(yè)長驅(qū)直入移動學(xué)習(xí)領(lǐng)域
智能手機(jī)無處不在，平板電腦幾乎人手一臺，觸目可及，滿街的人群幾乎都成了“低頭族”，有時這不禁讓我們產(chǎn)生錯覺，以為移動設(shè)備已經(jīng)占領(lǐng)了全世界。正是在這一背景下，布蘭登·霍爾集團(tuán)（Brandon Hall Group）2013年發(fā)起了移動學(xué)習(xí)調(diào)查（2013 Mobile Learning Survey），旨在了解當(dāng)前的企業(yè)究竟通過移動學(xué)習(xí)做到了什么。
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【經(jīng)驗(yàn)分享】如何催生完美在線教輔體系
黃埔軍校二期精英班開班，來自全國各地的近40位教育機(jī)構(gòu)的CEO齊聚滬江，與黃埔軍校的講師們共探在線教育發(fā)展之路。在線教育迅速發(fā)展的當(dāng)下，是專注產(chǎn)品線還是課件系統(tǒng)？抑或兩者兼容，相輔相成？
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看A股：全通教育的投資并購的兩個方向
我們戰(zhàn)略并購未來的方向：戰(zhàn)略并購兩個方向：第一條線，注重的是教育。所有的并購?fù)顿Y，都跟教育相關(guān)，并服務(wù)我們的市值。第二條線，服務(wù)公司戰(zhàn)略，關(guān)于教育的服務(wù)，產(chǎn)品和內(nèi)容都要服務(wù)公司的戰(zhàn)略。
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【芥末晚報】一覽國內(nèi)國外在線教育平臺
在線教育玩法五花八門，國內(nèi)外在線教育大玩家們在各自平臺搭建上都下了不少功夫，今天就來看看國內(nèi)外在線教育平臺玩家的發(fā)展模式。
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每天誕生2.6個在線教育公司，繞不開“同質(zhì)化”
在線教育的可能盈利模式，比如英語教學(xué)，類似瘋狂英語之流，當(dāng)然沒多少空間，因?yàn)闋€大街了，但如果是個木匠呢?比如在線告訴大家如何用互聯(lián)網(wǎng)思維來泡制一個屬于自己的書桌，從簡單的木工活教授開始。或許在一個城市里，有這種興趣愛好的人很少，但如果放眼全國，或許就有10個、20個人了，這就是“私房菜”，他們沒有別的地方可以學(xué)到這個奇葩的技能，而有了這么個出口，可以學(xué)，交點(diǎn)錢也會覺得值得……
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【短訊】在線教育行業(yè)協(xié)會成立 小機(jī)構(gòu)抱團(tuán)取暖
5月13日，北京民辦教育協(xié)會互聯(lián)網(wǎng)分會正式成立。據(jù)了解，該分會由梯子網(wǎng)、微課網(wǎng)、好學(xué)教育網(wǎng)等三家互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)共同倡導(dǎo)成立，分會第一屆理事會約有近二十家機(jī)構(gòu)。
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【微關(guān)注】資源你有，我也有，但遲早是百度的
在上一次的微關(guān)注中，我們系統(tǒng)地解析了騰訊在線教育的布局，描繪了它通過其社交軟件積攢出龐大的用戶群，繼而在已成型的高黏度群圈集體和相對成熟的軟件平臺中開展直、錄播雙線學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么這一次，咱們再來剖析下BAT中的另一家互聯(lián)網(wǎng)巨頭：百度。
