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身處旋渦中心，武漢的教育企業(yè)還好么？
“還是要積極樂(lè)觀嘛，武漢人有點(diǎn)不信邪的搞法。”
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釘釘未來(lái)校園戰(zhàn)“疫”
在這場(chǎng)疫情中，每個(gè)人都要發(fā)揮相應(yīng)的作用。
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【藍(lán)象觀點(diǎn)】別讓「空中課堂」變成作秀，為好產(chǎn)品騰地方
大力出奇跡，此次疫情，裹挾著從輕教育到中教育再到重教育，所有教育行業(yè)的力量都被推動(dòng)起來(lái)了。
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疫情對(duì)教育信息化市場(chǎng)的影響
經(jīng)濟(jì)受創(chuàng)，信息化市場(chǎng)的存量搏殺加劇。
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全國(guó)首張教育卡在廣州發(fā)布，學(xué)籍證明、資格證書等檔案均入卡
未來(lái)將面向全國(guó)在校學(xué)生、教師、應(yīng)屆畢業(yè)生等教育人員。
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一線 | 夾生兵從小微角度，聊聊教育信息化產(chǎn)品的問(wèn)題根源
院校購(gòu)買產(chǎn)品后，大都都處于荒廢狀態(tài)，并沒(méi)有很好的應(yīng)用于學(xué)生身上或者校園的管理上。
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【懶人周末】深圳暫停初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案；托福成績(jī)接軌CSE
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)被家長(zhǎng)質(zhì)疑“淪為形式主義”。
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案例分享 | 青海西寧如何用信息化改變“落后的教育”？
政府免費(fèi)為133所學(xué)校提供教育信息化資源。
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【GET2019】希沃總裁黃明寒：教育信息化的核心是教學(xué)的信息化
需考慮信道的寬帶
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【GET2019】任友群：以技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)培養(yǎng)造就新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍
11月26日，在GET2019教育科技大會(huì)上，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群做了主題演講。
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為什么校管信息化產(chǎn)品賽道沒(méi)有巨頭且發(fā)展緩慢？
價(jià)格、上手難度、員工抵制、數(shù)據(jù)安全等問(wèn)題，都是機(jī)構(gòu)抗拒的原因。
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政策紅利下，這顆“燈泡”在教育行業(yè)帶來(lái)百億產(chǎn)值
市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿λ坪跻谎郾隳芸吹浇K點(diǎn)
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教育改革進(jìn)入深水區(qū)，信息化2.0背景下的智慧教室應(yīng)如何建設(shè)
在教育信息2.0的背景下，未來(lái)學(xué)校如何建設(shè)。
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為什么教育信息化市場(chǎng)看似競(jìng)爭(zhēng)激烈，實(shí)則機(jī)會(huì)巨大
目前市場(chǎng)上很少有產(chǎn)品能夠被常態(tài)化使用起來(lái)，行業(yè)集中度低，市場(chǎng)還在早期，存在大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
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三盟科技發(fā)布智慧校園整體解決方案，已累計(jì)服務(wù)千所院校
當(dāng)前的智慧校園建設(shè)還存在不盡如人意之處。
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連續(xù)三年教育信息化業(yè)務(wù)凈利過(guò)億，央企三愛(ài)富擬轉(zhuǎn)讓氟化工業(yè)務(wù)押注教育
“奧威亞”的教育業(yè)務(wù)能力也給了三愛(ài)富轉(zhuǎn)型的底氣。
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智慧聯(lián)結(jié) 優(yōu)質(zhì)均衡 “同步課堂”共享生態(tài)成青島教育信息化名片
10月12日，青島世博城國(guó)際會(huì)議中心。與第77屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)（青島）舉辦同期，2019國(guó)際教育信息化大會(huì)正式召開。
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未來(lái)的教育信息化賽道：新紀(jì)元還是烏托邦
教育工作者應(yīng)該重視教育信息化的去形式化。
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2019年中國(guó)教育信息化行業(yè)研究報(bào)告
四千億市場(chǎng)空間等待被分割。
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河南省教育廳：將教育信息化優(yōu)秀成果納入教師評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)
2020年，河南省中小學(xué)校光纖接入覆蓋率達(dá)到100%。
