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把城市家庭從教育競爭中解放出來
讓學(xué)校的歸學(xué)校，家庭的歸家庭。
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校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)“倒了”，家長就會“躺平”嗎？
落實“雙減”文件，校外教育培訓(xùn)機構(gòu)必須做出轉(zhuǎn)變。
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大規(guī)模整治校外培訓(xùn)，更公平了嗎？
整治了校外培訓(xùn)，意味著未來校外培訓(xùn)的成本可能會更高。
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鄭州日托機構(gòu)24小時：十幾個孩子離開父母的暴雨夜
看著熟睡的孩子，恍惚覺得外面的災(zāi)難不是真的。
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小鎮(zhèn)家長不相信“補課神話”
比起給“后天努力”賦予一種神話色彩，人們更愿意相信孩子“生來如此”。
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多地力推托管班，暑假看孩子有多難
中小學(xué)課后服務(wù)向暑期托管班延伸
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北京優(yōu)選最優(yōu)秀的老師參加暑期托管服務(wù)
側(cè)重對孩子的思想品德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃等成長的影響。
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4.8億爹媽如何看校外培訓(xùn)？
家長的苦心得有人分擔(dān)。
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為什么不允許孩子做一個普通而幸福的人？
教培機構(gòu)整治后，家長怎樣做到“教子有方”？
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教育部預(yù)警：謹防高校招生陷阱
教育部提醒，只有高考成績達到報考高校錄取分數(shù)要求的，才會被高校錄取。
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新東方長沙、濟南等地學(xué)校8月課程提前至7月，不接受調(diào)整的家長可退費
新東方相關(guān)人員表示，目前還不確定。
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你不“內(nèi)卷”，就“外翻”
誰也不愿意花錢把文憑搞到通脹，降低自己的教育回報率。
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“父母持證上崗”惹爭議：好家長不是天生的
“父母持證上崗”的輿論聲浪，其實是一種監(jiān)督和糾正的力量。
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河南省教育廳建議家長不隨意給孩子報培訓(xùn)班
結(jié)合中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的相關(guān)要求向家長提出建議。
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北京啟動暑期托管服務(wù)：學(xué)生走不出學(xué)校，教師失去假期
被困住的公辦校教師。
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暑假在即，濟南市教育局建議學(xué)生和家長不盲目參加社會培訓(xùn)
6月30日，濟南市教育局發(fā)布《選擇校外培訓(xùn)機構(gòu)溫馨提示》。
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養(yǎng)出“學(xué)霸癥候群”，這是誰的錯?
“除了學(xué)霸，我是誰？”
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在人大附當老師：送學(xué)生上清北，教育女兒我躺平
網(wǎng)紅名師在職場乘風(fēng)破浪，教育小孩卻走向了另外一個方向。
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逼孩子太緊，孩子會辜負父母的努力嗎？
子女在教育上取得成就，或許并不像家長期望的那般順利。
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談?wù)動螒蛐袠I(yè)最愁人的這件事
游戲防沉迷，一個偽問題？
