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1.5萬個學習類App被下架，有害內(nèi)容向公眾號轉(zhuǎn)移
山寨公眾號盯上學生，認證存漏洞。
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她研究5年，找到讓孩子在數(shù)字世界健康成長之路
我們與孩子們在技術和社交媒體使用方面，進行了錯誤的對話。
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報培訓機構一定要避開的坑
一份詳細的報班指南。
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Aha| 顧遠：杜威還是布迪厄？—— 對于教育公平的再反思
那個蹲在地上玩石子的孩子為什么一定要知道劉翔是誰？
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英國版 “瘋狂的黃莊”，教育資源爭奪戰(zhàn)堪比軍備競賽
教育，說到底，是一種資源，優(yōu)質(zhì)的教育，更是一種稀缺的資源。
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高效的教師職業(yè)發(fā)展支持應該怎么做？
這五大標準必須滿足。
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先上學后付費，這種教育模式如何吸引硅谷和華爾街風投？
這種模式被稱為收入分成協(xié)議(Income Share Agreement，簡稱I.S.A.)。
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20個抑郁癥休學少年家庭：很多優(yōu)等學生和高知父母們難過的坎兒
琴聲樂聲相伴的美好場景背后，其實在場老少有著共同的焦灼——這是一個以“因心理疾病休學少年療愈”為目的的親子共訓營現(xiàn)場。
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平時罵人頭頭是道，轉(zhuǎn)頭自己就出丑，看這綜藝像在追爽劇
“教育焦慮”是最近社交網(wǎng)絡上的高頻詞。
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自主學習難以實現(xiàn)？有兩所大學另辟蹊徑，還廣受好評
這才是未來學校應該有的樣子。
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程紅兵：自主化辦學——公立學校的唯一出路
學校應該有多大的自主權？
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技術可以節(jié)省老師時間？我們搜集了它拖累課堂的“罪證”， 并找到解決方案
課前準備環(huán)節(jié)浪費時間，是難以容忍的。
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中產(chǎn)焦慮下，哪個家長敢給孩子減負
要減負，你家孩子先減。
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教育部：2018年大學招生專項計劃共錄取逾10萬寒門學子
2018年針對農(nóng)村和貧困地區(qū)的三個大學招生專項計劃共錄取學生10.38萬人。
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自主招生，要涼了？
單純的“自主招生”不能解決問題，反而成了問題。
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日本中職學校與普通高校本科貫通式銜接模式及借鑒
日本職業(yè)生涯教育與中小學、職業(yè)學校、普通高校教育緊密銜接，多元化的招生方式保證了中職學校與普通高校入學制度的銜接。
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楊東平：有光的教育
讓我們共同做好教育這件事。
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悲劇過后，讓我們看看日本曾為那些受傷的孩子做了什么
還有千萬隨時可能暴露在犯罪風險下的孩子們，在期盼著我們的行動。
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同濟大學教授婁永琪：中國教育最大的問題是什么？
如果現(xiàn)在的孩子再不會玩，那么他們就完了！
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作業(yè)負擔重的真問題在哪里？
中國學生缺少內(nèi)發(fā)學習動機，缺乏學習興趣和快樂體驗。
