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教室里的PBL：如何讓探測車成功登陸火星？
老師跟學生一樣期待接下來會發(fā)生什么。
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“學了一門藝術，恨了一門藝術”，藝術教育何以走進了誤區(qū)？
“是不是每個孩子都應該學藝術？這樣的素質教育是增負嗎？”
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如何整合“學業(yè)成績”型老師和“課堂互動”型老師的優(yōu)勢？
我們如何結合這兩方面的優(yōu)勢呢?如何在校園里發(fā)展出一種文化，一方面尊重所有人的意愿，另一方面提高學生的成績呢?
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錢理群：教育改良從讀書做起
什么是教育？就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領著學生一起讀書。就這么簡單。
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顧明遠：校長教師要堅決斗爭的五種反教育行為
“育人為本”不應再停留在號召上、口號上，而應該針對育人中存在的問題，加以批判和糾正，與反教育行為作斗爭。
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“亞洲第一留學目的國”的自豪與憂慮
本文轉自微信公眾號鳳凰周刊智庫（ID：fhzkzk），作者陳龍
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李鎮(zhèn)西：請盡快記住孩子的姓名
是在第一次聽到老師叫出他的名字的時候。
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李鎮(zhèn)西：無論什么高科技手段，都不能取代教育中“人”的氣息
信息時代，教育應該因科技而如虎添翼，而不是被科技吞噬。
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30年后人工智能入侵，做不到這四點的孩子將被淘汰！
未來，人工智能將替代很多工作，孩子30歲以后的世界，會是什么樣呢？
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大學教授因教學創(chuàng)新成功而獲獎？一起來看看他都做了什么
讓學生在大學里就像在公路上旅行一樣輕松愉快。
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【腦科學與教育】看“腦科學”引發(fā)的課堂與學習模式改變
這是一個腦科學的時代。
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教育的迷茫
考試過后的T路沒有了往日的擁擠不堪。
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“我在留學中介做了6年，親手毀掉了3000多名留學生”
“他們就是你的客戶！只是你的客戶！”
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化解游學弊端，學界和教育界應“聯(lián)姻”
只有長期地和師友在一起，互相學習、互相熏陶，游學才算有所成就。
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【芥末翻】學生課堂上的無意學習，來源于“求知熱情”
激發(fā)學生的無意學習
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“特殊”教育學校的學生，到底特殊在哪里？
我們有什么不一樣呢？其實，我們都一樣。
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控制使用電子產品教學時長，兩部門擬將近視率納入政府考核
教育信息化產品或將面臨一道有關“視力”的考題。
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美國第一份K12創(chuàng)客教育報告，隱形偏見普遍存在
對于創(chuàng)客教育持續(xù)發(fā)展的我國，報告中提到的問題同樣具有現實意義。
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QQ瀏覽器“識你所見”推出新功能，依托圖像識別與大數據拍照搜題
可以識別解答中小學大多數試題，涵蓋數學、物理、化學、語文等多個門類。
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對標美國名校，首創(chuàng)中學寫作課的北大附中：拒絕“空心菜”式寫作！
寫作真的可以單獨開課嗎？這與傳統(tǒng)語文教育中的寫作有何不同？
