芥末堆 11月16日東耳 報道

在以“共建·讓更好的教育來得更快”為主題的GET2017教育科技大會“全球教育論壇”上，Eduspike兩位創(chuàng)始人Knut Marius Thorvaldser及Hein Espen Hattestad共同介紹了Eduspike的業(yè)務(wù)模塊及發(fā)展?fàn)顩r。

以下為兩位創(chuàng)始人演講實錄：（芥末堆略有刪減）

Knut Marius Thorvaldser：今天非常開心，能夠來到這里跟大家介紹如何讓學(xué)生參與到我們的課堂互動中來。從我個人的角度來講，我在大學(xué)做教授，我來自于挪威。我做講座的時候，所有的學(xué)生都坐成好幾排，專心的聽教授在講什么，就像在座的各位一樣。我站在講臺上，老師和學(xué)生之間的距離非常遠(yuǎn)。但是幾年前，我遇見了Hein Espen Hattestad，我們開始聊，關(guān)于如何能夠很好的學(xué)習(xí)。

Hein Espen Hattestad：我來自于媒體行業(yè)、娛樂行業(yè)，可以說，一直都想和公眾互動。就像Knut Marius Thorvald剛剛說的，我們在探討我們怎么去學(xué)習(xí)的，我們怎么讓學(xué)生參與進(jìn)來，大家可能都看到過，有一些人很少互動，都在積極的聽。

我去思考的就是我們?nèi)绾文軌虼偈箤W(xué)生去互動，去更好的思考呢？比如說，我們不想讓學(xué)生被動的去做觀眾，而是讓他主動的參與進(jìn)來。我想大家可能都去過一些團(tuán)隊活動吧，我就在想，為什么會有團(tuán)隊合作這種說法呢？尤其是在商業(yè)的環(huán)境中，在教育的環(huán)境下，我們總是會強調(diào)團(tuán)隊合作。

Knut Marius Thorvaldser：我們之前說過，讓學(xué)生參與進(jìn)來，參與到團(tuán)隊活動中來，這是我們兩年前就探討的話題，我們當(dāng)時坐下來，成立了Eduspike，這是一個平臺，希望能夠讓學(xué)生聚集到一起，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

Hein Espen Hattestad：同時在一個游戲化的環(huán)境中學(xué)習(xí)也是非常重要的。我覺得，團(tuán)隊合作其實是完成這個目標(biāo)最好的途徑，我們怎么去做，怎么去學(xué)習(xí)。

Knut Marius Thorvaldser：就像在真實世界中，我們總是希望能夠打造出一套體系，讓我們在團(tuán)隊合作中貢獻(xiàn)自己的力量。

我們把它叫做游戲化的授課系統(tǒng)，或者游戲化的授課互動。我們會有一個聊天群組，學(xué)生會加到這個群組中來，認(rèn)識彼此、認(rèn)識老師。我們會給他放一些講課的內(nèi)容。最后我們會有一個評分，每天會有打分來評估我們這一天的學(xué)習(xí)效果。它其實是可以在真實世界中換取一些小的獎勵的，比如說一杯咖啡、折扣券，或者其他學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

目前我們在挪威最大的一所大學(xué)已經(jīng)開始測試我們的產(chǎn)品。我們已經(jīng)可以讓這個學(xué)生互相聚集在一起，使用我們這個合作式的工具。當(dāng)然了，我們還是需要一個商業(yè)模型來真正的運營這個項目，因為它進(jìn)入的界限太低了。

Hein Espen Hattestad：所以說，我們的服務(wù)是非常關(guān)鍵的，我們希望我們的產(chǎn)品免費的提供給教育者、學(xué)生。

Knut Marius Thorvaldser：我們的產(chǎn)品對于在線的平臺也是非常實用的，我剛剛也強調(diào)了，我們的產(chǎn)品是免費使用的，同時我們也有收費的版本是出售給教育機構(gòu)的。

我們會在自己的應(yīng)用上去做一些調(diào)整，比如說我們希望在后臺教師和教育者能夠獲取所有的數(shù)據(jù)，知道這個課程當(dāng)中發(fā)生了什么，學(xué)生學(xué)到了什么。有一點非常獨特的，我們也會在獎勵系統(tǒng)當(dāng)中做一些我們的選擇，我們發(fā)現(xiàn)他們不只是在課堂中表現(xiàn)的很好，也是在鼓勵其他的同學(xué)共同協(xié)作，取得一個非常好的成就。我們會邀請一些贊助商，或是支持的公司來幫助我們的同學(xué)換取更多的獎勵。還有就是有目標(biāo)、有針對性的進(jìn)行分配、分發(fā)。

我們發(fā)現(xiàn)有越來越多的學(xué)生參與到我們的系統(tǒng)中來，他會打造自己的個人介紹，會強調(diào)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如說數(shù)學(xué)、英語、中文。我們可以根據(jù)他們的興趣來推送相應(yīng)的課程，比如說中文、英文、數(shù)學(xué)，非常有針對性的內(nèi)容推送。最后還有就是關(guān)于軟件即服務(wù)這個項目，我們其實會有很多的教育科技的軟件內(nèi)嵌到我們的應(yīng)用當(dāng)中，包括溝通工具。

Hein Espen Hattestad：這些都是教育科技的工具，對于教師和學(xué)員來說都是免費使用的。現(xiàn)在我們總部還是位于挪威，我們很開心來到中國，因為我們對于中國還是了解比較少，所以我們希望多參加這樣的活動，來更加了解中國教育的生態(tài)是什么樣的，也希望能夠?qū)ふ乙恍┖献骰锇椤?/p>

Knut Marius Thorvaldser：當(dāng)然，我們不只是想要認(rèn)識這里的市場，也想認(rèn)識這里的文化。比如說，我們發(fā)現(xiàn)這里的人可能使用手機的方式和挪威人是非常不一樣的。挪威總是打字，但是這里的人都是發(fā)語音的信息。有時候，我們不用擔(dān)心說因為打字會影響自己的行動。了解文化、了解市場是非常重要的。通過這種了解，我們才能知道，怎么吸引更多的用戶來使用我們的產(chǎn)品。

現(xiàn)在我們還在尋求合作伙伴，進(jìn)一步規(guī)?；l(fā)展我們的公司。目前我們在這個領(lǐng)域有4年多的經(jīng)驗，投入精力與北歐的私營和公立學(xué)校進(jìn)行合作。另外，我們計劃在明年第一季度上市。