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疫情下的在線教育是贏家嗎？教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上將如何？
「停課」危機下教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上的求索之路
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穿透危機：疫情帶來了哪些生機？
“疫情里最大的贏家也許是大家一直都在討論和推崇的OMO模式?！?/p>
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張若梅：疫情期的直播教育為何屢遭吐槽？
直播教學(xué)在這場大考面前表現(xiàn)得不盡如人意。
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百分之六七十的教育企業(yè)還會倒下
如果一個企業(yè)連自救都做不到的話，那這個公司大概率是存在一些問題。
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為什么說疫情期間在線教育沒有贏家？
這次免費課大戰(zhàn)，是在線教育行業(yè)的一次大考，考驗了很多教育企業(yè)的底層能力。
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錦天城律所何周：疫情下線下教培機構(gòu)轉(zhuǎn)線上的機遇及合規(guī)要點初探
對在線教育來說，想要走得更遠更穩(wěn)，首先要做好的就是合規(guī)。
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在線教育“被迫”免費
免費加劇行業(yè)洗牌，競爭最終回歸本質(zhì)。
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俞敏洪也上快手直播了，為什么？
50億流量助力教育賬號在快手平臺冷啟動。
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免費送課把你們送上死路
死的多了，自然也會有勝利者，極少數(shù)的勝利者。
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在線教育總時間“爭奪戰(zhàn)”剛剛打響，誰搶到了頭啖湯？
公立教育進擊在線教育總時間
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尚俊杰：如何正確看待在線教育
在線教育怎么用？
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3億師生“云開學(xué)”：差評不斷，在線教育如何升級？
學(xué)生：被免費贈送了‘價值上億’的寒假作業(yè)
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網(wǎng)易有道2019年Q4營收4.1億元，學(xué)習(xí)型產(chǎn)品和服務(wù)成營收主力
2019財年全年凈收入為13億元。
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在線教育相關(guān)法律問題探討
校外線下培訓(xùn)機構(gòu)如果開展線上教學(xué)，是否需要具備ICP備案和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營許可？
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預(yù)測：教育行業(yè)線上線下將加速融合，OMO模式或備受關(guān)注
疫情結(jié)束2年后，在線教育會迎來大爆發(fā)。
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釘釘爆火背后，真正的在線教育機構(gòu)過得怎么樣？已有1家倒閉
在線教育行業(yè)可能迎來大爆發(fā)，但并非所有的企業(yè)都能從中受益。
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關(guān)于線上&線下教育的深度思考
線上+線下”O(jiān)MO教育模式是大勢所趨。
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在線教育逆流而上
狂歡之后，未來幾何？
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從智慧校園入局，釘釘CEO：在線課堂只是一個開始
“釘釘‘在線課堂’是一個開始?！?/p>
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在線教育如何根據(jù)客戶人群規(guī)劃課程產(chǎn)品
建議可以把課程分為：引流課程、轉(zhuǎn)化課程、利潤課程、高利潤課程。
